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Oído absoluto

Agosto 09, 2021

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El oído absoluto se refiere a la habilidad de identificar una nota por su nombre sin la ayuda de una nota referencial, y/o ser capaz de producir exactamente una nota solicitada (cantando) sin ninguna referencia. Esta capacidad está relacionada con la memoria auditiva (la capacidad de recordar ciertos sonidos).

Definición

El oído absoluto es la habilidad de nombrar y reconocer estímulos auditivos aislados sobre la base de la nota misma sin ninguna referencia externa.[1]​ Los poseedores de oído absoluto demuestran su habilidad en varios niveles. Generalmente, el oído absoluto implica algunas o todas las siguientes habilidades:

  • Identificar y nombrar las notas tocadas en varios instrumentos.
  • Nombrar la tonalidad de una determinada pieza musical.
  • Cantar o entonar una determinada nota sin ninguna referencia externa.
  • Nombrar las notas de ocurrencias domésticas diarias tales como bocinas de coches.
  • Reproducir a la perfección una canción jamás tocada por ese individuo en un instrumento musical sin necesidad de leerla en una partitura y/o memorizándolo con tan sólo una vez.

Las personas pueden poseer oído absoluto y oído relativo en varios niveles. Tanto el oído absoluto como el oído relativo trabajan juntos en la audición y la práctica musical, si bien las personas suelen mostrar su preferencias por estrategias en el uso de cada habilidad.[2]​

Proporción

Normalmente se acepta que hay una persona con oído absoluto por cada 10 000. [3]​

Entre los autistas y los savants, la incidencia del oído absoluto se encuentra en 1/20 o más. El oído absoluto también es común entre quienes padecen el síndrome de Williams.[4]​

Tipos de oído absoluto

En su artículo acerca del oído absoluto en el New Grove Dictionary of Music and Musicians, el musicólogo Richard Parncutt y el psicólogo cognitivo Daniel Levitin presentaron dos tipos de oído absoluto: el pasivo y el activo.


Oído absoluto pasivo

Las personas con oído absoluto pasivo son capaces de identificar las notas individuales que escuchan, y pueden identificar la tonalidad de una composición (asumiendo que posean un cierto nivel de conocimiento musical).

Oído absoluto activo

Las personas con oído absoluto activo son capaces de cantar cualquier nota solicitada, sin ninguna nota referencial. El número de poseedores de oído absoluto activo en Estados Unidos está en la proporción de 1/10.000.[4]​

No todas las personas con oído absoluto activo son músicos. Sin embargo, la preparación musical es necesaria para el completo desarrollo del potencial auditivo de una persona con oído absoluto.

Oído absoluto muy fino

Las personas con oído absoluto muy fino no sólo son capaces de reconocer una nota por su nombre, sino que pueden reconocer cuando la nota está ligeramente más aguda («sobreaguda») o ligeramente más baja (calada o calante) con respecto al sistema de afinación común (basado en el la4 = 440 Hz). Esta habilidad es extremadamente rara.

Algunos músicos con oído absoluto muy fino pueden reconocer si una obra está desafinada con respecto a la afinación común a una distancia de pocos savarts. Un savart es la unidad de afinación, o sea la cantidad de desafinación que puede percibir un oído relativo entrenado, equivale a 4 cents. Un cent es la centésima parte de un semitono.

Estudios científicos

El oído absoluto como una diferencia en la cognición, no sensación elemental

El oído absoluto no está limitado al campo de la música, o incluso a los seres humanos. Los pájaros cantores y los lobos también exhiben esa habilidad. De hecho, los estudios indican que el oído absoluto es una habilidad más lingüística que musical. El oído absoluto es un acto de cognición, que requiere memoria de la frecuencia, un nombre para ésta (por ejemplo si bemol) y la orientación al rango común de lo que se considera una nota. (La frecuencia exacta de una nota según los modernos sistemas de afinación puede variar.) Puede ser directamente análogo a reconocer colores, fonemas (sonidos del habla) u otras categorías de percepción de estímulos sonoros. Y mientras más gente está preparada para reconocer y nombrar el color azul por su frecuencia, es posible que sólo aquellos que han tenido una temprana (aproximadamente entre los 3 a 6 años)[5]​ y deliberada orientación de los nombres de las notas musicales —usualmente por parte de músicos— serán capaces de identificar un do central. El oído absoluto, sin embargo, podría ser genético, posiblemente de un gen dominante autosómico,[6]​[7]​ considerando que «podría ser nada más que una capacidad humana general cuya expresión está fuertemente predispuesta por el nivel y el tipo de exposición que las personas experimentan en una cultura dada».

Oído absoluto y lingüística

El oído absoluto es más común entre los hablantes de «lenguas tonales» tales como muchos de los dialectos del chino o el vietnamita, que dependen poderosamente de la altura para el significado del léxico. La «sordera tonal» es inusual entre los hablantes nativos de estas lenguas. Se ha reportado entre los hablantes de las lenguas sino-tibetanas el hablar de palabras en una nota absoluta (con diferencias de cuartos de tono en diferentes días); desde entonces se ha sugerido que el oído absoluto puede ser adquirido por los niños cuando aprenden a hablar en un lenguaje tonal[8]​ (y posiblemente también por los niños cuando aprenden a hablar en un lenguaje de acentos tónicos). Sin embargo, el cerebro de los hablantes de lenguas tonales no procesan naturalmente el sonido musical como lenguaje;[9]​ quizás tales personas podrían adquirir con más facilidad el oído absoluto de las notas musicales por una posterior preparación musical.

Es posible que las lenguas de niveles tonales que se encuentran en África —tales como el yoruba[10]​ (con tres niveles de alturas) y el mambila[11]​ (con cuatro niveles de alturas)— puedan ser más adecuados para estudiar el rol del oído absoluto en el habla que en las lenguas de «contorno» tonal de Extremo Oriente. Es más, se han encontrado hablantes de lenguas europeas que hacen uso de una memoria de alturas absolutas, se cree subconscientes, al hablar.[12]​

Oído absoluto y percepción

Si bien el oído absoluto está predicado sobre la habilidad de percibir e identificar el chroma o «color tonal»,[13]​ donde el «color tonal» es una interpretación psicológica de la frecuencia vibratoria fundamental,[14]​ el oído absoluto no es una habilidad realzada para percibir y discriminar finas gradaciones de frecuencias sonoras,[15]​ sino que más bien es la habilidad de categorizar mentalmente sonidos en áreas «tonales» predefinidas.[16]​ La sensación de un oyente poseedor de oído absoluto al oír no es más profunda que la de aquel (un oyente «normal») que no lo posee;[17]​ además, las tareas de identificación (reconocer y nombrar una nota) y discriminación (detectar cambios o diferencias en el índice de vibraciones) están dotadas de diferentes mecanismos cerebrales.[18]​

¿Natural o cultivado?

Muchas personas creen que la habilidad musical en sí es un talento nato.[19]​ Algunos científicos creen actualmente que el oído absoluto podría tener una base genética subyacente y están tratando de localizar correlaciones genéticas;[20]​ otros creen que la adquisición del oído absoluto requiere una preparación temprana durante un periodo crítico del desarrollo, sin importar si existiese o no una predisposición genética para él.[21]​

La «teoría del desaprendizaje» propuesta por primera vez por Otto Abraham,[22]​ ha sido recientemente recuperada por los psicólogos del desarrollo que arguyen que todas las personas poseen oído absoluto (como un modo de procesamiento perceptivo) en su niñez, pero que un cambio en los estilos de procesamiento cognitivo (desde un procesamiento local y absoluto a un procesamiento global y relacional) provoca que muchas personas lo desaprendan; o, al menos, causa que los niños con preparación musical descarten el oído absoluto como una forma de aprender los intervalos musicales.[23]​ Adicionalmente, toda persona nacida con oído absoluto puede perderlo simplemente por carencia de refuerzo o carencia de las claras ventajas en la mayoría de las actividades en las que el niño está involucrado. Una resolución no equívoca sobre el debate en curso requiriría experimentos controlados, que son tanto impracticables como no éticos.

Los investigadores han estado intentado enseñar la habilidad del oído absoluto durante más de un siglo,[24]​ y varios cursos de entrenamiento comerciales del oído absoluto han sido ofrecidos al público desde los primeros años del siglo XX.[25]​

Se ha demostrado que es posible aprender el nombrar las notas en cualquier edad, si bien algunos consideran que esta habilidad no es el verdadero oído absoluto.[26]​ Ningún método de entrenamiento para adultos aún ha demostrado producir habilidades comparables al oído absoluto que ocurre de manera natural.[27]​

Sin embargo, para los niños entre 2 y 4 años, recientes observaciones han mostrado un cierto método de educación musical,[28]​ que aparentemente es exitoso en el entrenamiento del oído absoluto[29]​ pero también ha sido demostrado que el mismo método falla con estudiantes de 5 años o más, sugiriendo que sucede un cambio en el desarrollo de la percepción que favorece el aprendizaje del oído relativo sobre el absoluto y así apoya la teoría del «periodo crítico» para el aprendizaje del oído absoluto.[30]​

El oído absoluto se suele confundir con el talento musical, pero se ha demostrado que no guarda relación directa con las aptitudes musicales.

Problemas potenciales del oído absoluto

Las personas que tienen oído absoluto pueden irritarse cuando una pieza es transportada a una tonalidad diferente (o tocada en una afinación no estándar).[31]​ Dichas personas pueden pasar por un periodo de desarrollo del oído relativo más difícil al seguir la currícula promedio (de entrenamiento auditivo), y el aprendizaje de tareas tales como la transposición puede entorpecerse por el intento de usar su conocimiento del oído absoluto para una tarea en la que es mejor usar el oído relativo. Debido a que la comprensión de las notas musicales es categórica antes que espectral,[32]​ a los poseedores de oído absoluto con poco entrenamiento les puede resultar muy difícil el tocar con una orquesta o conjunto que no esté afinada al sistema de afinación estándar la4 = 440 Hz (442 Hz en algunos países). Estos problemas pueden ser superados por un entrenamiento muy cuidadoso diseñado para asegurar que las facultades del oído relativo también sean desarrolladas. Es bien sabido que con la estimulación adecuada se pueden desarrollar ambos, tanto el absoluto (por frecuencias) como el relativo (por contexto).

Valor del oído absoluto

Los músicos discrepan acerca del valor y la relevancia del oído absoluto en la experiencia musical.

Algunos músicos prominentes han indicado que el oído absoluto podría y debería adquirirse. El compositor y teórico musical Paul Hindemith escribió que su experiencia «[había] probado repetidamente que el oído absoluto puede ser adquirido y desarrollado», agregando además que «si no, la pregunta podría ser planteada así: si es que hay un don musical sobre todo en una mente que no puede aprender a recordar y comparar alturas».[33]​ Zoltán Kodály dijo que «desarrollar el oído es el asunto más importante de todos. El mito del oído absoluto; no es natural sino una cuestión de práctica, al igual que el poder medir a simple vista».[34]​

Otros músicos prominentes han indicado que el oído absoluto no puede y no debería ser adquirido. Por ejemplo, el compositor y el educador musical Ron Gorow[35]​ ha dicho que «Si tienes oído absoluto, Dios te bendiga. Si no, no te preocupes por eso. Adquiere un diapasón de 4 dólares y ¡comienza a trabajar! No pierdas tu dinero en métodos que te prometen poder identificar una nota. No hay rentabilidad en tenerlo a menos que desees lucirte en las reuniones».

Los directores de orquesta pueden beneficiarse de esa capacidad. El oído relativo (de «relación») es el que permite percibir si alguna frecuencia dentro de una obra está desafinada, o sea, está en desacuerdo en «relación» con todas las demás frecuencias de la obra.

Oído relativo

Algunos músicos pueden identificar varias notas tocadas simultáneamente, e incluso identificar complejos acordes. Esta habilidad se confunde a veces con el oído absoluto aunque no es lo mismo.

Muchos músicos (de diversos géneros, clásicos y de jazz por ejemplo) tienen un muy buen oído relativo, es una destreza que ciertamente puede aprenderse. Con la práctica, es posible escuchar una nota conocida (con un silbato de afinación o un diapasón) y logra una identificación estable y fiable comparando las notas oídas con el sonido de la nota (tónica) almacenado en la memoria. A diferencia del oído absoluto, esta destreza depende de la percepción reciente de un centro tonal.

Algunos guitarristas dicen desarrollar el oído absoluto con respecto a la afinación normal de la guitarra. De tanto escuchar las alturas emitidas por las cuerdas «al aire», pueden recordarlas con mayor o menor exactitud.

Doppler y el oído absoluto

Existe una historia real con respecto al uso fantasioso del oído absoluto. El físico y matemático austriaco Christian Andreas Doppler quería demostrar la exactitud de sus cálculos con respecto al efecto Doppler (la variación de la frecuencia cuando el objeto emisor se mueve con respecto al observador, como sucede por ejemplo con la sirena de una ambulancia, que se oye más aguda cuando se acerca y repentinamente más grave desde el momento en que se aleja).

Para ello Doppler pidió la ayuda de trompetistas con muy buenos oídos relativos (no «oídos absolutos»). Doppler se ubicó en un punto del campo donde un tren pasaría a una velocidad uniforme. Le pidió al maquinista que condujera a una velocidad determinada (70 km/h) y los dos trompetistas (uno sobre el tren que pasaba y otro junto a Doppler, en el campo) debían tocar un la.

Cuando el tren pasó, inmediatamente ambos músicos registraron la diferencia de altura entre la trompeta en movimiento y la trompeta en reposo (cada uno escuchaba su propia trompeta como la correcta y la otra, desafinada). Después de la prueba Doppler comprobó que los resultados coincidían exactamente con su cálculo.

En realidad esos músicos poseían buenos oídos relativos. En ese caso el oído absoluto puro sólo habría servido para determinar que las frecuencias emitidas por las trompetas en movimiento no coincidían con la frecuencia adjudicada por convención a la nota musical la4 que a mediados del siglo XIX oscilaba según la ciudad entre 423, 435 y 451 Hz, por lo que en esa época no podía existir el oído «absoluto», ya que lo que era un la para un músico de una ciudad podría resultar un la bemol o un la sostenido para un músico de otra ciudad. Aunque en realidad el oído absoluto debe considerarse en referencia al sonido referencial aprendido, ya que un cambio continuado de afinación puede llevar a reorganizar la altura de las notas para una persona con oído absoluto, lo mismo que la afinación de un instrumento tiene que ver con la referencia preestablecida en la que trabaja (ver transposición).

Casos Notables

Debido a la incertidumbre en el registro histórico, a menudo es imposible determinar si los compositores y músicos notables del pasado tenían un oído absoluto. Dado que el oído absoluto es raro en la cultura musical europea, afirmar que músicos en particular lo poseyeron es difícil de evaluar. Entre los compositores del barroco y el clasicismo, la evidencia está disponible solo para Mozart, de quien se documenta haber demostrado la habilidad a los 7 años.[36]​ Los expertos solo han conjeturado que Beethoven lo tenía, como se desprende de algunos extractos de sus cartas. En el siglo XIX, se hizo más común que se registrara la presencia de tono absoluto, identificando la capacidad de estar presente en músicos como Camille Saint-Saëns y John Philip Sousa.

Músicos recientes notables con oído absoluto incluyen a Charly García,[37]​ Charlie Puth,[38]​ Kofi Burbridge,[39]​ Lea Salonga,[40]​ Michael Jackson,[41]​ y Mariah Carey.[42]​

Referencias

  1. Ward, W. D.; Burns, E. M. (1982). «Absolute Pitch». The Psychology of Music (D. Deutsch (Ed.) edición). Orlando: Academic Press. ISBN 0-12-213562-8. 431-452. 
  2. Ken'ichi Miyazaki (Junio de 2005). «How well do we understand absolute pitch?». Acoustical Science and Technology 25 (6). 270–282. 
  3. «Tecnopiano-Oído Absoluto». Consultado el 23 de julio de 2021. 
  4. ↑ Oliver Sacks (mayo de 1995). «Musical Ability». Science 268 (5211). 621–622. 
  5. Takeuchi, A. H. y Hulse, S. H (1993). «Absolute pitch». Psychological Bulletin 113. 345-361. 
  6. Profita, J,. y Bidder, T. G (1998). «Perfect pitch». American Journal of Medical Genetics 29. 763-771. 
  7. Baharloo, S., Johnston, P. A., Service, S. K., Gitschier, J. & Freimer, N. B. (1998). «Absolute pitch: An approach for identification of genetic and nongenetic components». American Journal of Human Genetics 62. 224-231. 
  8. Deutsch, D., Henthorn, T. y Dolson, M. (2004). «Absolute Pitch, Speech, and Tone Language: Some Experiments and a Proposed Framework» (PDF). Music Perception (en inglés) 21. 339-356. 
  9. Gandour, J., Wong, D. y Hutchins, G. (1998). «Pitch Processing in the Human Brain is Influenced by Language Experience». Neuroreport 9. 2115-2119. 
  10. Connell, B., Ladd, D. R. (1990). «Aspects of Pitch Realization in Yoruba». Phonology 7. 1-29. 
  11. Connell, B. (2000). «The Perception of Lexical Tone in Mambila». Language and Speech 43. 163-182. 
  12. Braun, M. (2001). «Speech mirrors norm-tones: Absolute pitch as a normal but precognitive trait». Acoustical Society of America: Acoustics Research Letters Online (en inglés) 2. 85–90.  (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última).
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  15. Oakes, W. F. (1955). «An experimental study of pitch naming and pitch discrimination reactions». Journal of Genetic Psychology 86. 237-259. 
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  17. Fujisaki, W. y Kashino, M. (2002). «The basic hearing abilities of absolute pitch possessors». Acoustic Science and Technology 23. 77-83. 
  18. Tervaniemi, M., Alho, K., Paavilainen, P., Sams, M. y Näätänen, R. (1993). «Absolute pitch and event-related brain potentials». Music Perception 10. 305-316. 
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  20. Drayna, D., Manichaikul, A., DeLange, M., Snieder, H. y Spector, T. (2001). «Genetic correlates of musical pitch recognition in humans». Science 291. 1969–1972. 
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  25. Maryon, E. (1924). The Science of Tone-Color. Boston: C. C. Birchard & Co.  [www.lvx.org/Archive/Marcotone.pdf Texto completo]
  26. Levitin, D. J. & Rogers, S. E. (2005). «Absolute pitch: Perception, coding, and controversies». Trends in Cognitive Sciences 9: 26-33.  Texto completo (inglés) el 22 de marzo de 2006 en Wayback Machine.
  27. Takeuchi, A. H. y Hulse, S. H. (1993). «Absolute pitch». Psychological Bulletin 113: 345-361. 
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  35. Gorow, R. (2002). Hearing and Writing Music. September Publishing. 
  36. Deutsch, D. (2006). «The Enigma of Absolute Pitch» (PDF). Acoustics Today (en inglés) (4 edición) 2: 11-18. S2CID 110140289. doi:10.1121/1.2961141. 
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  41. «What actually is perfect pitch – and how do I get it?». Classic FM (en inglés). Consultado el 20 de mayo de 2021. 
  42. «Perfect Pitch and How It Works». Signia (en inglés). Consultado el 20 de mayo de 2021. 

Véase también

Enlaces externos

  • El oído absoluto en PianoMundo
  • Para saber si tienes oído absoluto
  • Programa en inglés para entrenar el oído


  •   Datos: Q213250

Agosto 09, 2021
oído, absoluto, existen, desacuerdos, sobre, neutralidad, punto, vista, versión, actual, este, artículo, sección, página, discusión, puedes, consultar, debate, respecto, oído, absoluto, refiere, habilidad, identificar, nota, nombre, ayuda, nota, referencial, c. Existen desacuerdos sobre la neutralidad en el punto de vista de la version actual de este articulo o seccion En la pagina de discusion puedes consultar el debate al respecto El oido absoluto se refiere a la habilidad de identificar una nota por su nombre sin la ayuda de una nota referencial y o ser capaz de producir exactamente una nota solicitada cantando sin ninguna referencia Esta capacidad esta relacionada con la memoria auditiva la capacidad de recordar ciertos sonidos Indice 1 Definicion 2 Proporcion 3 Tipos de oido absoluto 3 1 Oido absoluto pasivo 3 2 Oido absoluto activo 3 3 Oido absoluto muy fino 4 Estudios cientificos 4 1 El oido absoluto como una diferencia en la cognicion no sensacion elemental 4 2 Oido absoluto y linguistica 4 3 Oido absoluto y percepcion 4 4 Natural o cultivado 4 5 Problemas potenciales del oido absoluto 5 Valor del oido absoluto 5 1 Oido relativo 5 2 Doppler y el oido absoluto 6 Casos Notables 7 Referencias 8 Vease tambien 9 Enlaces externosDefinicion EditarEl oido absoluto es la habilidad de nombrar y reconocer estimulos auditivos aislados sobre la base de la nota misma sin ninguna referencia externa 1 Los poseedores de oido absoluto demuestran su habilidad en varios niveles Generalmente el oido absoluto implica algunas o todas las siguientes habilidades Identificar y nombrar las notas tocadas en varios instrumentos Nombrar la tonalidad de una determinada pieza musical Cantar o entonar una determinada nota sin ninguna referencia externa Nombrar las notas de ocurrencias domesticas diarias tales como bocinas de coches Reproducir a la perfeccion una cancion jamas tocada por ese individuo en un instrumento musical sin necesidad de leerla en una partitura y o memorizandolo con tan solo una vez Las personas pueden poseer oido absoluto y oido relativo en varios niveles Tanto el oido absoluto como el oido relativo trabajan juntos en la audicion y la practica musical si bien las personas suelen mostrar su preferencias por estrategias en el uso de cada habilidad 2 Proporcion EditarNormalmente se acepta que hay una persona con oido absoluto por cada 10 000 3 Entre los autistas y los savants la incidencia del oido absoluto se encuentra en 1 20 o mas El oido absoluto tambien es comun entre quienes padecen el sindrome de Williams 4 Tipos de oido absoluto EditarEn su articulo acerca del oido absoluto en el New Grove Dictionary of Music and Musicians el musicologo Richard Parncutt y el psicologo cognitivo Daniel Levitin presentaron dos tipos de oido absoluto el pasivo y el activo Oido absoluto pasivo Editar Las personas con oido absoluto pasivo son capaces de identificar las notas individuales que escuchan y pueden identificar la tonalidad de una composicion asumiendo que posean un cierto nivel de conocimiento musical Oido absoluto activo Editar Las personas con oido absoluto activo son capaces de cantar cualquier nota solicitada sin ninguna nota referencial El numero de poseedores de oido absoluto activo en Estados Unidos esta en la proporcion de 1 10 000 4 No todas las personas con oido absoluto activo son musicos Sin embargo la preparacion musical es necesaria para el completo desarrollo del potencial auditivo de una persona con oido absoluto Oido absoluto muy fino Editar Las personas con oido absoluto muy fino no solo son capaces de reconocer una nota por su nombre sino que pueden reconocer cuando la nota esta ligeramente mas aguda sobreaguda o ligeramente mas baja calada o calante con respecto al sistema de afinacion comun basado en el la4 440 Hz Esta habilidad es extremadamente rara Algunos musicos con oido absoluto muy fino pueden reconocer si una obra esta desafinada con respecto a la afinacion comun a una distancia de pocos savarts Un savart es la unidad de afinacion o sea la cantidad de desafinacion que puede percibir un oido relativo entrenado equivale a 4 cents Un cent es la centesima parte de un semitono Estudios cientificos EditarEl oido absoluto como una diferencia en la cognicion no sensacion elemental Editar El oido absoluto no esta limitado al campo de la musica o incluso a los seres humanos Los pajaros cantores y los lobos tambien exhiben esa habilidad De hecho los estudios indican que el oido absoluto es una habilidad mas linguistica que musical El oido absoluto es un acto de cognicion que requiere memoria de la frecuencia un nombre para esta por ejemplo si bemol y la orientacion al rango comun de lo que se considera una nota La frecuencia exacta de una nota segun los modernos sistemas de afinacion puede variar Puede ser directamente analogo a reconocer colores fonemas sonidos del habla u otras categorias de percepcion de estimulos sonoros Y mientras mas gente esta preparada para reconocer y nombrar el color azul por su frecuencia es posible que solo aquellos que han tenido una temprana aproximadamente entre los 3 a 6 anos 5 y deliberada orientacion de los nombres de las notas musicales usualmente por parte de musicos seran capaces de identificar un do central El oido absoluto sin embargo podria ser genetico posiblemente de un gen dominante autosomico 6 7 considerando que podria ser nada mas que una capacidad humana general cuya expresion esta fuertemente predispuesta por el nivel y el tipo de exposicion que las personas experimentan en una cultura dada Oido absoluto y linguistica Editar El oido absoluto es mas comun entre los hablantes de lenguas tonales tales como muchos de los dialectos del chino o el vietnamita que dependen poderosamente de la altura para el significado del lexico La sordera tonal es inusual entre los hablantes nativos de estas lenguas Se ha reportado entre los hablantes de las lenguas sino tibetanas el hablar de palabras en una nota absoluta con diferencias de cuartos de tono en diferentes dias desde entonces se ha sugerido que el oido absoluto puede ser adquirido por los ninos cuando aprenden a hablar en un lenguaje tonal 8 y posiblemente tambien por los ninos cuando aprenden a hablar en un lenguaje de acentos tonicos Sin embargo el cerebro de los hablantes de lenguas tonales no procesan naturalmente el sonido musical como lenguaje 9 quizas tales personas podrian adquirir con mas facilidad el oido absoluto de las notas musicales por una posterior preparacion musical Es posible que las lenguas de niveles tonales que se encuentran en Africa tales como el yoruba 10 con tres niveles de alturas y el mambila 11 con cuatro niveles de alturas puedan ser mas adecuados para estudiar el rol del oido absoluto en el habla que en las lenguas de contorno tonal de Extremo Oriente Es mas se han encontrado hablantes de lenguas europeas que hacen uso de una memoria de alturas absolutas se cree subconscientes al hablar 12 Oido absoluto y percepcion Editar Si bien el oido absoluto esta predicado sobre la habilidad de percibir e identificar el chroma o color tonal 13 donde el color tonal es una interpretacion psicologica de la frecuencia vibratoria fundamental 14 el oido absoluto no es una habilidad realzada para percibir y discriminar finas gradaciones de frecuencias sonoras 15 sino que mas bien es la habilidad de categorizar mentalmente sonidos en areas tonales predefinidas 16 La sensacion de un oyente poseedor de oido absoluto al oir no es mas profunda que la de aquel un oyente normal que no lo posee 17 ademas las tareas de identificacion reconocer y nombrar una nota y discriminacion detectar cambios o diferencias en el indice de vibraciones estan dotadas de diferentes mecanismos cerebrales 18 Natural o cultivado Editar Muchas personas creen que la habilidad musical en si es un talento nato 19 Algunos cientificos creen actualmente que el oido absoluto podria tener una base genetica subyacente y estan tratando de localizar correlaciones geneticas 20 otros creen que la adquisicion del oido absoluto requiere una preparacion temprana durante un periodo critico del desarrollo sin importar si existiese o no una predisposicion genetica para el 21 La teoria del desaprendizaje propuesta por primera vez por Otto Abraham 22 ha sido recientemente recuperada por los psicologos del desarrollo que arguyen que todas las personas poseen oido absoluto como un modo de procesamiento perceptivo en su ninez pero que un cambio en los estilos de procesamiento cognitivo desde un procesamiento local y absoluto a un procesamiento global y relacional provoca que muchas personas lo desaprendan o al menos causa que los ninos con preparacion musical descarten el oido absoluto como una forma de aprender los intervalos musicales 23 Adicionalmente toda persona nacida con oido absoluto puede perderlo simplemente por carencia de refuerzo o carencia de las claras ventajas en la mayoria de las actividades en las que el nino esta involucrado Una resolucion no equivoca sobre el debate en curso requiriria experimentos controlados que son tanto impracticables como no eticos Los investigadores han estado intentado ensenar la habilidad del oido absoluto durante mas de un siglo 24 y varios cursos de entrenamiento comerciales del oido absoluto han sido ofrecidos al publico desde los primeros anos del siglo XX 25 Se ha demostrado que es posible aprender el nombrar las notas en cualquier edad si bien algunos consideran que esta habilidad no es el verdadero oido absoluto 26 Ningun metodo de entrenamiento para adultos aun ha demostrado producir habilidades comparables al oido absoluto que ocurre de manera natural 27 Sin embargo para los ninos entre 2 y 4 anos recientes observaciones han mostrado un cierto metodo de educacion musical 28 que aparentemente es exitoso en el entrenamiento del oido absoluto 29 pero tambien ha sido demostrado que el mismo metodo falla con estudiantes de 5 anos o mas sugiriendo que sucede un cambio en el desarrollo de la percepcion que favorece el aprendizaje del oido relativo sobre el absoluto y asi apoya la teoria del periodo critico para el aprendizaje del oido absoluto 30 El oido absoluto se suele confundir con el talento musical pero se ha demostrado que no guarda relacion directa con las aptitudes musicales Problemas potenciales del oido absoluto Editar Las personas que tienen oido absoluto pueden irritarse cuando una pieza es transportada a una tonalidad diferente o tocada en una afinacion no estandar 31 Dichas personas pueden pasar por un periodo de desarrollo del oido relativo mas dificil al seguir la curricula promedio de entrenamiento auditivo y el aprendizaje de tareas tales como la transposicion puede entorpecerse por el intento de usar su conocimiento del oido absoluto para una tarea en la que es mejor usar el oido relativo Debido a que la comprension de las notas musicales es categorica antes que espectral 32 a los poseedores de oido absoluto con poco entrenamiento les puede resultar muy dificil el tocar con una orquesta o conjunto que no este afinada al sistema de afinacion estandar la4 440 Hz 442 Hz en algunos paises Estos problemas pueden ser superados por un entrenamiento muy cuidadoso disenado para asegurar que las facultades del oido relativo tambien sean desarrolladas Es bien sabido que con la estimulacion adecuada se pueden desarrollar ambos tanto el absoluto por frecuencias como el relativo por contexto Valor del oido absoluto EditarLos musicos discrepan acerca del valor y la relevancia del oido absoluto en la experiencia musical Algunos musicos prominentes han indicado que el oido absoluto podria y deberia adquirirse El compositor y teorico musical Paul Hindemith escribio que su experiencia habia probado repetidamente que el oido absoluto puede ser adquirido y desarrollado agregando ademas que si no la pregunta podria ser planteada asi si es que hay un don musical sobre todo en una mente que no puede aprender a recordar y comparar alturas 33 Zoltan Kodaly dijo que desarrollar el oido es el asunto mas importante de todos El mito del oido absoluto no es natural sino una cuestion de practica al igual que el poder medir a simple vista 34 Otros musicos prominentes han indicado que el oido absoluto no puede y no deberia ser adquirido Por ejemplo el compositor y el educador musical Ron Gorow 35 ha dicho que Si tienes oido absoluto Dios te bendiga Si no no te preocupes por eso Adquiere un diapason de 4 dolares y comienza a trabajar No pierdas tu dinero en metodos que te prometen poder identificar una nota No hay rentabilidad en tenerlo a menos que desees lucirte en las reuniones Los directores de orquesta pueden beneficiarse de esa capacidad El oido relativo de relacion es el que permite percibir si alguna frecuencia dentro de una obra esta desafinada o sea esta en desacuerdo en relacion con todas las demas frecuencias de la obra Oido relativo Editar Algunos musicos pueden identificar varias notas tocadas simultaneamente e incluso identificar complejos acordes Esta habilidad se confunde a veces con el oido absoluto aunque no es lo mismo Muchos musicos de diversos generos clasicos y de jazz por ejemplo tienen un muy buen oido relativo es una destreza que ciertamente puede aprenderse Con la practica es posible escuchar una nota conocida con un silbato de afinacion o un diapason y logra una identificacion estable y fiable comparando las notas oidas con el sonido de la nota tonica almacenado en la memoria A diferencia del oido absoluto esta destreza depende de la percepcion reciente de un centro tonal Algunos guitarristas dicen desarrollar el oido absoluto con respecto a la afinacion normal de la guitarra De tanto escuchar las alturas emitidas por las cuerdas al aire pueden recordarlas con mayor o menor exactitud Doppler y el oido absoluto Editar Existe una historia real con respecto al uso fantasioso del oido absoluto El fisico y matematico austriaco Christian Andreas Doppler queria demostrar la exactitud de sus calculos con respecto al efecto Doppler la variacion de la frecuencia cuando el objeto emisor se mueve con respecto al observador como sucede por ejemplo con la sirena de una ambulancia que se oye mas aguda cuando se acerca y repentinamente mas grave desde el momento en que se aleja Para ello Doppler pidio la ayuda de trompetistas con muy buenos oidos relativos no oidos absolutos Doppler se ubico en un punto del campo donde un tren pasaria a una velocidad uniforme Le pidio al maquinista que condujera a una velocidad determinada 70 km h y los dos trompetistas uno sobre el tren que pasaba y otro junto a Doppler en el campo debian tocar un la Cuando el tren paso inmediatamente ambos musicos registraron la diferencia de altura entre la trompeta en movimiento y la trompeta en reposo cada uno escuchaba su propia trompeta como la correcta y la otra desafinada Despues de la prueba Doppler comprobo que los resultados coincidian exactamente con su calculo En realidad esos musicos poseian buenos oidos relativos En ese caso el oido absoluto puro solo habria servido para determinar que las frecuencias emitidas por las trompetas en movimiento no coincidian con la frecuencia adjudicada por convencion a la nota musical la4 que a mediados del siglo XIX oscilaba segun la ciudad entre 423 435 y 451 Hz por lo que en esa epoca no podia existir el oido absoluto ya que lo que era un la para un musico de una ciudad podria resultar un la bemol o un la sostenido para un musico de otra ciudad Aunque en realidad el oido absoluto debe considerarse en referencia al sonido referencial aprendido ya que un cambio continuado de afinacion puede llevar a reorganizar la altura de las notas para una persona con oido absoluto lo mismo que la afinacion de un instrumento tiene que ver con la referencia preestablecida en la que trabaja ver transposicion Casos Notables EditarDebido a la incertidumbre en el registro historico a menudo es imposible determinar si los compositores y musicos notables del pasado tenian un oido absoluto Dado que el oido absoluto es raro en la cultura musical europea afirmar que musicos en particular lo poseyeron es dificil de evaluar Entre los compositores del barroco y el clasicismo la evidencia esta disponible solo para Mozart de quien se documenta haber demostrado la habilidad a los 7 anos 36 Los expertos solo han conjeturado que Beethoven lo tenia como se desprende de algunos extractos de sus cartas En el siglo XIX se hizo mas comun que se registrara la presencia de tono absoluto identificando la capacidad de estar presente en musicos como Camille Saint Saens y John Philip Sousa Musicos recientes notables con oido absoluto incluyen a Charly Garcia 37 Charlie Puth 38 Kofi Burbridge 39 Lea Salonga 40 Michael Jackson 41 y Mariah Carey 42 Referencias Editar Ward W D Burns E M 1982 Absolute Pitch The Psychology of Music D Deutsch Ed edicion Orlando Academic Press ISBN 0 12 213562 8 431 452 Ken ichi Miyazaki Junio de 2005 How well do we understand absolute pitch Acoustical Science and Technology 25 6 270 282 Texto completo en ingles Tecnopiano Oido Absoluto Consultado el 23 de julio de 2021 a b Oliver Sacks mayo de 1995 Musical Ability Science 268 5211 621 622 Takeuchi A H y Hulse S H 1993 Absolute pitch Psychological Bulletin 113 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