La educación holística, aprendizaje holístico o educación integral es una filosofíaeducacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona encuentra su identidad y el significado y sentido de su vida a través de nexos con la comunidad, el mundo natural y valores como la compasión y la paz.[1] Se trata de una educación completa e integradora, que busca despertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión por el aprendizaje.
Desde esta perspectiva la educación es considerada un sistema vivo y en constante progreso y evolución. Los principios holísticos de interdependencia, diversidad, totalidad, flujo, cambio, unidad, sostenibilidad, etc. están en la base de este nuevo paradigma educativo, cuyo objetivo es la formación integral del ser humano, una formación que supera el paradigma Newtoniano-Cartesiano de la ciencia mecánica del siglo XVII y que hoy todavía sigue primando en los diferentes sistemas educativos.[2]
El paradigma holístico no se puede relacionar con creencias religiosas, dogmas ni rituales; como institución ideológica, dogmática y manipuladora —aunque puede incluir una visión histórica de las religiones y un estudio del diálogo interreligioso. Por su parte, la espiritualidad es algo indefectible, pues es la conciencia del mismo ser dentro del Mundo y el Universo.[3] Es la naturaleza esencial del ser humano, el cual es capaz de percibirla más allá de creencias, dogmas e instituciones o líderes organizados.
La educación holística toma a la ciencia como base y reconoce el mundo como una compleja red de relaciones entre las distintas partes de un todo global. Del mismo modo, no considera tan importante el aprendizaje de teorías y modelos como el verdadero desarrollo de mentescientíficas, capaces de hacer un uso inteligente y creativo de los recursos tecnológicos actuales.[4]
Algunos teóricos, como Howard Gardner (1999), David Perkins[5] (1992), Grant P. Wiggins[6] y Jay McTighe[7] (1998) han subrayado la importancia vital del aprendizaje reflexivo y del establecimiento de conexiones dentro de lo que podríamos llamar una pedagogía de la comprensión';, es decir, que las personas que se educan puedan:
Reconocer las relaciones que existen entre las diferentes asignaturas y el mundo que les rodea.
Adaptarse a situaciones nuevas.
Combinar los conocimientos pertinentes con la inteligencia práctica y social, a la hora de resolver problemas reales por sí mismos o en grupo.[8]
«UNESCO: Educación y tolerancia para todos». UNESCO: Educación y tolerancia para todos(en inglés). Consultado el 1 de abril de 2020.
TEMÍSTOCLES MUÑOZ LÓPEZ (2009). LOS SISTEMAS EDUCATIVOS. La Educación y las organizaciones que educan. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA. ISBN978-968-9530-12-1.
Díaz Soto, Marcelo (2011). «La conciencia desde un punto de vista filosófico. Cuestiones conceptuales». Revista Chilena de Neuropsicología, vol. 7,1.
«Listado de herramientas TIC educación». Las tic en la educacion. Consultado el 1 de abril de 2020.
David Perkins: Biography and videos el 29 de octubre de 2013 en Wayback Machine., sitio digital 'The Journey to Excellence'.
Grant Wiggins: Biography, sitio digital 'Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD)'.
Jay McTighe: Biography, McTighe & Associates - Educational Consulting'.
Multiple Intelligences, American Institute For Learning and Human Development.
Bibliografíaeditar
Howard Gardner, Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century, Basic Books (1999), ISBN 0465026117 y 9780465026111.
D. Perkins, Smart Schools: better thinking and learning for every child, Free Press (1992).
G. Wiggins, J. McTighe, Understanding by Design, Association for Supervision and Curriculum Development (1998).
Datos:Q4385644
Marcha 23, 2024
educación, holística, educación, holística, aprendizaje, holístico, educación, integral, filosofía, educacional, forma, constructivista, basada, premisa, toda, persona, encuentra, identidad, significado, sentido, vida, través, nexos, comunidad, mundo, natural,. La educacion holistica aprendizaje holistico o educacion integral es una filosofia educacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona encuentra su identidad y el significado y sentido de su vida a traves de nexos con la comunidad el mundo natural y valores como la compasion y la paz 1 Se trata de una educacion completa e integradora que busca despertar una devocion intrinseca por la vida y la pasion por el aprendizaje Desde esta perspectiva la educacion es considerada un sistema vivo y en constante progreso y evolucion Los principios holisticos de interdependencia diversidad totalidad flujo cambio unidad sostenibilidad etc estan en la base de este nuevo paradigma educativo cuyo objetivo es la formacion integral del ser humano una formacion que supera el paradigma Newtoniano Cartesiano de la ciencia mecanica del siglo XVII y que hoy todavia sigue primando en los diferentes sistemas educativos 2 El paradigma holistico no se puede relacionar con creencias religiosas dogmas ni rituales como institucion ideologica dogmatica y manipuladora aunque puede incluir una vision historica de las religiones y un estudio del dialogo interreligioso Por su parte la espiritualidad es algo indefectible pues es la conciencia del mismo ser dentro del Mundo y el Universo 3 Es la naturaleza esencial del ser humano el cual es capaz de percibirla mas alla de creencias dogmas e instituciones o lideres organizados La educacion holistica toma a la ciencia como base y reconoce el mundo como una compleja red de relaciones entre las distintas partes de un todo global Del mismo modo no considera tan importante el aprendizaje de teorias y modelos como el verdadero desarrollo de mentes cientificas capaces de hacer un uso inteligente y creativo de los recursos tecnologicos actuales 4 Algunos teoricos como Howard Gardner 1999 David Perkins 5 1992 Grant P Wiggins 6 y Jay McTighe 7 1998 han subrayado la importancia vital del aprendizaje reflexivo y del establecimiento de conexiones dentro de lo que podriamos llamar una pedagogia de la comprension es decir que las personas que se educan puedan Reconocer las relaciones que existen entre las diferentes asignaturas y el mundo que les rodea Adaptarse a situaciones nuevas Combinar los conocimientos pertinentes con la inteligencia practica y social a la hora de resolver problemas reales por si mismos o en grupo 8 Vease tambien editarEducacion para la paz Metodo Montessori Teoria de las inteligencias multiples Inteligencia Polimatia Inteligencia colectiva Inteligencia economica Lateralidad Pensamiento sistemico Dinamica de sistemas Trabajo colaborativoNotas y referencias editar UNESCO Educacion y tolerancia para todos UNESCO Educacion y tolerancia para todos en ingles Consultado el 1 de abril de 2020 TEMISTOCLES MUNOZ LoPEZ 2009 LOS SISTEMAS EDUCATIVOS La Educacion y las organizaciones que educan UNIVERSIDAD AUToNOMA DE COAHUILA ISBN 978 968 9530 12 1 Diaz Soto Marcelo 2011 La conciencia desde un punto de vista filosofico Cuestiones conceptuales Revista Chilena de Neuropsicologia vol 7 1 Listado de herramientas TIC educacion Las tic en la educacion Consultado el 1 de abril de 2020 David Perkins Biography and videos Archivado el 29 de octubre de 2013 en Wayback Machine sitio digital The Journey to Excellence Grant Wiggins Biography sitio digital Association for Supervision and Curriculum Development ASCD Jay McTighe Biography McTighe amp Associates Educational Consulting Multiple Intelligences American Institute For Learning and Human Development Bibliografia editarHoward Gardner Intelligence Reframed Multiple Intelligences for the 21st Century Basic Books 1999 ISBN 0465026117 y 9780465026111 D Perkins Smart Schools better thinking and learning for every child Free Press 1992 G Wiggins J McTighe Understanding by Design Association for Supervision and Curriculum Development 1998 nbsp Datos Q4385644 Obtenido de https es wikipedia org w index php title Educacion holistica amp oldid 157535538, wikipedia, wiki, leyendo, leer, libro, biblioteca,
