La educación comparada es un campo académico de estudio que examina la educación mediante el método comparativo con el fin de contribuir a su mejora. Busca descubrir, estudiar y comparar el complejo entramado que representa en cada pueblo el proceso educativo. Es una disciplina provista de un doble carácter: uno básico en el sentido de conocer los fenómenos educativos como entidades complejas que forman parte de la realidad; y uno aplicado porque a través del análisis pretende buscar soluciones a los problemas que aquejan a los sistemas educativos mundiales.
Los estudios comparados en educación tienen una larga tradición histórica que se remonta al comienzo del siglo XIX pero que hasta bien entrado el siglo XX no adquieren su estatus científico y académico. Un importante rol en el crecimiento e interés por la disciplina han jugado los organismos internacionales tanto los de cooperación como los de crédito en el ámbito educativo. Actualmente muchas de estas investigaciones son insumos de actividades comparativas realizadas desde instituciones académicas o bien desde instituciones gubernamentales y no gubernamentales. En este sentido la educación comparada emerge como una disciplina de gran utilidad en la búsqueda de soluciones a problemas que en cierta manera afectan globalmente a diversos países: la pobreza del sur y su impacto en el norte; la articulación entre desarrollo sostenible y educación; educación y multiculturalismo; educación para la paz, son ejemplos de proyectos comparativos de gran envergadura llevados adelante ante los eventuales acontecimientos de este comienzo de siglo. Muchas universidades del mundo ofrecen diversos cursos y programas de educación comparada y estudios relevantes se publican regularmente en revistas especializadas como Comparative Education, International Review of Education, Mediterranean Journal of Educational Studies,International Journal of Educational Development, Comparative Education Review y Current Issues in Comparative Education. Los estudios e investigaciones sobre educación comparada se apoya desde varios proyectos asociados a la UNESCO así como desde varios ministerios de educación de diversos países.
Campo de actuación y objetivos
Según Harold J Noah (1985) y el Dr. Farooq Joubish (2009), la educación comparada persigue cuatro propósitos:
Describir los sistemas, procesos y resultados educativos
Ayudar al desarrollo de instituciones y prácticas educativas
Poner de relieve las relaciones entre educación y sociedad
Establecer afirmaciones generales sobre educación que sean válidas en más de un país
La educación comparada no solo se enfoca a estudios que comparan dos o más países diferentes sino que desde el principio de esta disciplina también se ha enfocado al estudio de la educación en un mismo país en diferentes momentos del tiempo. Así, algunos grandes proyectos como el programa PISA (ver Informe PISA) han obtenido importantes conclusiones mediante macroanálisis comparativos de grandes cantidades de información.
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Bibliografía adicional
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Enlaces externos
Sociedad Española de Educación Comparada, SECC
Comparative and International Education: A Bibliography (2004)
Comparative and International Education Society (CIES)
Datos:Q1346247
Agosto 08, 2021
educación, comparada, educación, comparada, campo, académico, estudio, examina, educación, mediante, método, comparativo, contribuir, mejora, busca, descubrir, estudiar, comparar, complejo, entramado, representa, cada, pueblo, proceso, educativo, disciplina, p. La educacion comparada es un campo academico de estudio que examina la educacion mediante el metodo comparativo con el fin de contribuir a su mejora Busca descubrir estudiar y comparar el complejo entramado que representa en cada pueblo el proceso educativo Es una disciplina provista de un doble caracter uno basico en el sentido de conocer los fenomenos educativos como entidades complejas que forman parte de la realidad y uno aplicado porque a traves del analisis pretende buscar soluciones a los problemas que aquejan a los sistemas educativos mundiales Los estudios comparados en educacion tienen una larga tradicion historica que se remonta al comienzo del siglo XIX pero que hasta bien entrado el siglo XX no adquieren su estatus cientifico y academico Un importante rol en el crecimiento e interes por la disciplina han jugado los organismos internacionales tanto los de cooperacion como los de credito en el ambito educativo Actualmente muchas de estas investigaciones son insumos de actividades comparativas realizadas desde instituciones academicas o bien desde instituciones gubernamentales y no gubernamentales En este sentido la educacion comparada emerge como una disciplina de gran utilidad en la busqueda de soluciones a problemas que en cierta manera afectan globalmente a diversos paises la pobreza del sur y su impacto en el norte la articulacion entre desarrollo sostenible y educacion educacion y multiculturalismo educacion para la paz son ejemplos de proyectos comparativos de gran envergadura llevados adelante ante los eventuales acontecimientos de este comienzo de siglo Muchas universidades del mundo ofrecen diversos cursos y programas de educacion comparada y estudios relevantes se publican regularmente en revistas especializadas como Comparative Education International Review of Education Mediterranean Journal of Educational Studies International Journal of Educational Development Comparative Education Review y Current Issues in Comparative Education Los estudios e investigaciones sobre educacion comparada se apoya desde varios proyectos asociados a la UNESCO asi como desde varios ministerios de educacion de diversos paises Indice 1 Campo de actuacion y objetivos 2 Autores 3 Bibliografia 4 Bibliografia adicional 5 Enlaces externosCampo de actuacion y objetivos EditarSegun Harold J Noah 1985 y el Dr Farooq Joubish 2009 la educacion comparada persigue cuatro propositos Describir los sistemas procesos y resultados educativos Ayudar al desarrollo de instituciones y practicas educativas Poner de relieve las relaciones entre educacion y sociedad Establecer afirmaciones generales sobre educacion que sean validas en mas de un paisLa educacion comparada no solo se enfoca a estudios que comparan dos o mas paises diferentes sino que desde el principio de esta disciplina tambien se ha enfocado al estudio de la educacion en un mismo pais en diferentes momentos del tiempo Asi algunos grandes proyectos como el programa PISA ver Informe PISA han obtenido importantes conclusiones mediante macroanalisis comparativos de grandes cantidades de informacion Autores EditarDon Adams Bob Adamson Robin Alexander Philip G Altbach Kathryn Anderson Levitt Robert Arnove David P Baker Lesley Bartlett Aaron Benavot John Boli Mark Bray Nicholas Burbules Martin Carnoy Robert Cowen Michael Crossley Max Eckstein Erwin H Epstein Joseph Farrell Mark Ginsburg Ivor Goodson Gottfried Hausmann Brian Holmes Torsten Husen Gail P Kelly Gerald K LeTendre Gita Steiner Khamsi Henry Levin Mark Mason Noel McGinn John W Meyer Harold J Noah Lynn W Paine Rolland G Paulston David Phillips Francisco O Ramirez Fernando Reimers Val Rust Osman Ozturgut Jurgen Schriewer Michele Schweisfurth Yasemin N Soysal Ronald G Sultana Margaret Sutton Carlos Torres Maria Teresa Tatto Erik Wiseman Farooq JoubishBibliografia EditarEducational Research Methodology and Measurement An International Handbook 2nd ed Edited by J P Keeves New York Pergamon 1997 International Handbook of 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Doing Educational Research in Developing Countries Qualitative Strategies Lewes Falmer Press Higher Education in an International Perspective Critical Issues Edited by Zaghloul Morsy and Philip G Altbach New York Garland Pub 1996 Enlaces externos EditarSociedad Espanola de Educacion Comparada SECC Sociedad mexicana de Educacion Comparada World Council of Comparative Education Societies Comparative and International Education A Bibliography 2004 NCCRESt Bibliography 2000 Comparative and International Education Society CIES Datos Q1346247Obtenido de https es wikipedia org w index php title Educacion comparada amp oldid 123245723, wikipedia, wiki, leyendo, leer, libro, biblioteca,
