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Julian B. Rotter

Julian B. Rotter (Brooklyn, Nueva York, 22 de octubre de 1916Mansfield, Connecticut, 6 de enero de 2014)[1]​ fue un psicólogo estadounidense, considerado uno de los principales teóricos del aprendizaje social, una de las variedades de la psicología conductista. Asimismo fue reconocido por sus aportes a la construcción de una teoría sobre la personalidad desde el punto de vista conductual. También cabe señalar que su trabajo influyó sobre la posterior configuración del modelo conductual-cognitivo.

Apuntes Biográficos

J. B. Rotter nació en Brooklyn, Nueva York, Estados Unidos, en 1916, siendo hijo de inmigrantes hebreos. Hizo su doctorado en 1941 y se convirtió en asesor del Ejército estadounidense durante la Segunda Guerra Mundial. Posteriormente, ejerció la docencia en la Universidad de Ohio, influenciado por George Kelly.

La obra fundamental de Rotter: "Aprendizaje Social y Psicología Clínica" fue publicada en 1954. Fue desde 1963 director del Programa de Psicología Clínica en la Universidad de Connecticut, y Presidente de la División de Psicología social y de la Personalidad en la Asociación Estadounidense de Psicología. Recibió el premio a la contribución científica distinguida en 1989.

Tesis Medulares

Personalidad

La personalidad, según Rotter, es un aspecto direccional de la conducta dirigida a metas, de acuerdo con la historia de aprendizaje y la susceptibilidad a ciertos eventos reforzantes. Lo esencial en la teoría de Rotter son las expectativas del individuo sobre sus posibilidades de éxito o fracaso, lo que se refleja en el rasgo conocido como locus de control.

Locus de control

El Locus de Control es un rasgo central de personalidad que se define por la creencia del sujeto en la responsabilidad que tiene sobre su propio actuar. El locus de control puede ser "interno" o "externo". En el primer caso, supone un grado significativo de independencia personal y mayor capacidad de logro. En el segundo caso supone lo contrario.

Existen otros conceptos clave en la teoría de Rotter asociados con las expectativas personales:

  1. El potencial de conducta, que es la probabilidad de ocurrencia del comportamiento dada por la ecuación entre el tipo de expectativas, el valor de satisfacción buscada y la fuerza de otras conductas potenciales en la situación.
  2. El potencial de respuesta, que es el grado de valor subjetivo que el individuo da a las consecuencias de lo que hace, en relación con el grado de preferencias y locus de control personales.
  3. El potencial de necesidad, que es la intensidad de búsqueda de meta determinada por la historia personal.
  4. Las tendencias direccionales son potenciales de necesidad que implican búsqueda de fuentes reforzantes, tales como reconocimiento (sobresalir, ser considerado por los demás), dominio (liderazgo), independencia (confiar en sí mismo, lograr metas sin ayuda), protección (ayuda ajena), amor/afecto (ser aceptado/amado), y bienestar físico (comodidad).

Terapia de Aprendizaje Social

Es una forma de ingeniería del comportamiento heterodoxa, con fuerte componente cognitivo-verbal, que busca la adaptación del individuo en relación con sus posibilidades de logro y felicidad, sus relaciones interpersonales y su integración social. La conducta anormal sería aquella que intenta evitar castigo y obtener gratificaciones a niveles irreales.

Bibliografía

  • Perez, J. (1985). El modelo de J.B. Rotter. En J. Bermúdez (Dir.). Psicología de la personalidad. Madrid: UNED.
  • Rotter, J.B. (1964). Psicología clínica. Buenos Aires: UTEHA.
  • Visdómine, J.C. y Luciano, C. (2006). Locus de control y autorregulación conductual. Revisiones conceptual y experimental. International Journal of Clinical and Health Psychology, 6(3), 729-751.
  • Rotter, J.B. (1975). Some problems and misconceptions related to the construct of internal versus external control of reinforcement. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 43, 56-67.

Véase también

Referencias

  1. «Professor Emeritus of Psychology Julian Rotter Dies» (en inglés). 10 de enero de 2014. Consultado el 13 de enero de 2014. 

Enlaces externos

  • - 25k - Rotter Julian
  •   Datos: Q1372204

julian, rotter, brooklyn, nueva, york, octubre, 1916, mansfield, connecticut, enero, 2014, psicólogo, estadounidense, considerado, principales, teóricos, aprendizaje, social, variedades, psicología, conductista, asimismo, reconocido, aportes, construcción, teo. Julian B Rotter Brooklyn Nueva York 22 de octubre de 1916 Mansfield Connecticut 6 de enero de 2014 1 fue un psicologo estadounidense considerado uno de los principales teoricos del aprendizaje social una de las variedades de la psicologia conductista Asimismo fue reconocido por sus aportes a la construccion de una teoria sobre la personalidad desde el punto de vista conductual Tambien cabe senalar que su trabajo influyo sobre la posterior configuracion del modelo conductual cognitivo Indice 1 Apuntes Biograficos 2 Tesis Medulares 2 1 Personalidad 2 2 Locus de control 2 3 Terapia de Aprendizaje Social 3 Bibliografia 4 Vease tambien 5 Referencias 6 Enlaces externosApuntes Biograficos EditarJ B Rotter nacio en Brooklyn Nueva York Estados Unidos en 1916 siendo hijo de inmigrantes hebreos Hizo su doctorado en 1941 y se convirtio en asesor del Ejercito estadounidense durante la Segunda Guerra Mundial Posteriormente ejercio la docencia en la Universidad de Ohio influenciado por George Kelly La obra fundamental de Rotter Aprendizaje Social y Psicologia Clinica fue publicada en 1954 Fue desde 1963 director del Programa de Psicologia Clinica en la Universidad de Connecticut y Presidente de la Division de Psicologia social y de la Personalidad en la Asociacion Estadounidense de Psicologia Recibio el premio a la contribucion cientifica distinguida en 1989 Tesis Medulares EditarPersonalidad Editar La personalidad segun Rotter es un aspecto direccional de la conducta dirigida a metas de acuerdo con la historia de aprendizaje y la susceptibilidad a ciertos eventos reforzantes Lo esencial en la teoria de Rotter son las expectativas del individuo sobre sus posibilidades de exito o fracaso lo que se refleja en el rasgo conocido como locus de control Locus de control Editar El Locus de Control es un rasgo central de personalidad que se define por la creencia del sujeto en la responsabilidad que tiene sobre su propio actuar El locus de control puede ser interno o externo En el primer caso supone un grado significativo de independencia personal y mayor capacidad de logro En el segundo caso supone lo contrario Existen otros conceptos clave en la teoria de Rotter asociados con las expectativas personales El potencial de conducta que es la probabilidad de ocurrencia del comportamiento dada por la ecuacion entre el tipo de expectativas el valor de satisfaccion buscada y la fuerza de otras conductas potenciales en la situacion El potencial de respuesta que es el grado de valor subjetivo que el individuo da a las consecuencias de lo que hace en relacion con el grado de preferencias y locus de control personales El potencial de necesidad que es la intensidad de busqueda de meta determinada por la historia personal Las tendencias direccionales son potenciales de necesidad que implican busqueda de fuentes reforzantes tales como reconocimiento sobresalir ser considerado por los demas dominio liderazgo independencia confiar en si mismo lograr metas sin ayuda proteccion ayuda ajena amor afecto ser aceptado amado y bienestar fisico comodidad Terapia de Aprendizaje Social Editar Es una forma de ingenieria del comportamiento heterodoxa con fuerte componente cognitivo verbal que busca la adaptacion del individuo en relacion con sus posibilidades de logro y felicidad sus relaciones interpersonales y su integracion social La conducta anormal seria aquella que intenta evitar castigo y obtener gratificaciones a niveles irreales Bibliografia EditarPerez J 1985 El modelo de J B Rotter En J Bermudez Dir Psicologia de la personalidad Madrid UNED Rotter J B 1964 Psicologia clinica Buenos Aires UTEHA Visdomine J C y Luciano C 2006 Locus de control y autorregulacion conductual Revisiones conceptual y experimental International Journal of Clinical and Health Psychology 6 3 729 751 Rotter J B 1975 Some problems and misconceptions related to the construct of internal versus external control of reinforcement Journal of Consulting and Clinical Psychology 43 56 67 Vease tambien EditarPsicologia conductista Analisis experimental del comportamiento Interconductismo Ingenieria del comportamiento Locus de control Modificacion de conducta Psicologia Teoria de marcos relacionales Terapia de la conductaReferencias Editar Professor Emeritus of Psychology Julian Rotter Dies en ingles 10 de enero de 2014 Consultado el 13 de enero de 2014 Enlaces externos Editar 25k Rotter Julian Datos Q1372204 Obtenido de https es wikipedia org w index php title Julian B Rotter amp oldid 126425092, wikipedia, wiki, leyendo, leer, libro, biblioteca,

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