Análisis conductual aplicado
El análisis conductual aplicado es el empleo de los principios de la psicología del aprendizaje, fundamentalmente del aprendizaje operante, a la modificación de comportamientos humanos de importancia. Los analistas del comportamiento se centran en la relación observable entre el comportamiento y el entorno. Evaluando las relaciones entre un comportamiento determinado y el entorno, los métodos de análisis de conducta pueden ayudar a cambiar el comportamiento. Está estrechamente relacionado con los campos de la modificación de conducta y de la ingeniería del comportamiento.
Aspectos generales
El análisis de la conducta, pese a ser un área clásica en psicología y ciencias de la educación, ha experimentado una notable expansión en los últimos años tanto por sus desarrollos teóricos como por la difusión de procedimientos de intervención eficaces. Entre las áreas de mayor difusión profesional destaca la intervención analítico-conductual en patologías recogidas dentro de los Trastornos Generalizados del Desarrollo tales como autismo y síndrome de Asperger, entre otras. En este ámbito, la intervención analítico-conductual es la aproximación que ha acumulado mayor evidencia, existiendo más de veinte ensayos clínicos independientes realizados en Estados Unidos, Reino Unido, Noruega, Argentina, Israel y Australia. Estos estudios muestran la eficacia de este enfoque en la mejora de las actividades de la vida diaria, rendimiento académico y habilidades de comunicación en esta población.[1]
También se han observado expansiones notables en otras áreas aplicadas del análisis de conducta. Entre ellas puede destacarse muy especialmente la intervención psicológica en adultos, bien mediante procedimientos de intervención derivados de la teoría del marco relacional, o bien mediante la aplicación directa de principios conductuales básicos a la intervención clínica. El llamado análisis de conducta clínico ha cosechado una creciente evidencia sobre su efectividad y eficacia en trastornos de ansiedad, del estado de ánimo y psicóticos, entre otros. La educación en niños con desarrollo típico es otro ámbito de notable difusión, con procedimientos como la enseñanza precisa y el desarrollo de modelos de escolarización basados en el análisis de conducta. Así mismo, la gestión del comportamiento organizacional, dirigida a la mejora de las condiciones y comportamientos del trabajo se ha desarrollado considerablemente, con aplicaciones tan diversas como la mejora en la gestión de grupos de trabajo, la seguridad laboral o la productividad. Otras áreas de aplicación incluyen: mejora de la práctica deportiva, intervención conductual en enfermedades crónicas tales como la demencia, o la intervención conductual en grandes grupos o epidemiología conductual. En resumen, el análisis aplicado de la conducta es una aproximación general al comportamiento socialmente relevante que ha diversificado notablemente sus ámbitos de actuación en las últimas décadas.[2]
Algunas técnicas de uso habitual en análisis de conducta son: el análisis de tareas, encadenamiento, la presentación de ayudas, el desvanecimiento de ayudas, la generalización, el moldeamiento, el videomodelado, la extinción y el análisis funcional.
Formación y acreditación
El análisis aplicado de conducta es impartido en programas de psicología y de ciencias de la educación en todo el mundo. La Behavior Analyst Certification Board Inc., es la entidad responsable de la certificación de profesionales con la formación adecuada. Los exámenes de certificación de esta entidad han sido traducidos al castellano, estando disponibles en esta lengua desde mayo de 2012.[3] Los requisitos de certificación profesional incluyen:
- Título de licenciado obtenido en España o título equivalente a grado de Master norteamericano en psicología, ciencias de la educación, o ciencias afines.
- Enseñanza teórica especializada en análisis de conducta obtenido en un programa de formación, normalmente universitario, cuyo programa docente haya sido aprobado por la Behavior Analyst Certification Board Inc.. Actualmente, la entidad sin ánimo de lucro ABA España ofrece un programa de formación aprobado en castellano. Entre el 2018 y 2020, la Universidad Autónoma de Chile ofreció un Magíster en evaluación e intervención ABA en TEA con los contenidos aprobados por la BACB para optar a las certificaciones oficiales. Sin embargo, aquel programa verificado no fue renovado debido a los cambios a las credenciales internacionales comunicado por la BACB® en enero de 2020.
- Horas de trabajo práctico supervisado. La cantidad de horas varía en función de la frecuencia de las supervisiones y otros factores.[4]
Principales revistas
- Journal of Applied Behavior Analysis ''
Referencias
- Virués-Ortega, J. (2010). Applied behavior analytic intervention for autism in early childhood: Meta-analysis, meta-regression and dose-response meta-analysis of multiple outcomes. Clinical Psychology Review, 30, 387-399. doi:10.1016/j.cpr.2010.01.008 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/20223569
- ABA España. Web Oficial de ABA España, asociación afiliada a la Association for Behavior Analysis International
- ABA España. Certificaciones de la BACB. http://aba-elearning.com/index.php?option=com_content&view=article&id=102&Itemid=116&lang=en el 13 de enero de 2014 en Wayback Machine.
- BACB. Experience Standards. http://www.bacb.com/index.php?page=69
Bibliografía
- Cooper, J.O.; Heron, T.E.; Heward, W.L. (2007). Applied Behavior Analysis (2nd edición). Prentice Hall. ISBN 0-13-142113-1.
- Miltenberger,R.J. (2013). Modificación de Conducta, 5ª ed. ampliada en español (J. Virues-Ortega y C. Nogales, editores)] (5 edición). Pirámide. ISBN 978-84-368-2812-2. [1]
Véase también
Enlaces externos
- Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Análisis conductual aplicado.
- ABA España
- Applied Behavioral Analysis: Overview and summary of scientific support.