La Sociedad Desescolarizada (1971) es un discurso crítico sobre la educación en las economías modernas. Es un libro que atrajo la atención pública sobre Ivan Illich. El libro está lleno de programas muy detallados que prevén de la inefectiva naturaleza de la educación institucionalizada.
Illich postuló la educación autodirigida, apoyada por relaciones sociales intencionales en el marco de fluidos arreglos informales:
La educación universal por medio de la escolarización no es factible. No sería más factible si se le intentara mediante instituciones alternativas construidas según el estilo de las escuelas actuales. Ni unas nuevas actitudes de los maestros hacia sus alumnos, ni la proliferación de nuevas herramientas y métodos físicos o mentales (en el aula o en el dormitorio) ni, finalmente, el intento por ampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas completas de sus alumnos, dará por resultado la educación universal. La búsqueda actual de nuevos embudos institucionales debe revertirse hacia la búsqueda de su antípoda institucional: tramas educacionales que aumenten para que cada cual transforme cada momento de su vida en un momento de aprendizaje, de compartir, de interesarse. Confiamos en estar aportando conceptos necesarios para aquellos que realizan tales investigaciones a grandes rasgos sobre la educación -y asimismo para aquellos que buscan alternativas para otras industrias de servicio establecidas.[1]
La última oración deja claro lo que sugiere el título- Que la institucionalización de la educación implica la institucionalización de la sociedad. Inverso a esto, aquellas ideas para desinstitucionalizar la educación pueden ser un punto de partida hacia una sociedad desinstitucionalizada.
El libro es más que una crítica —contiene sugerencias y cambios para aprender en sociedad y de manera personal. Particularmente llamativo en su propuesta (en 1971) por el uso de la tecnología en el apoyo en "redes de aprendizaje".
La operación de encontrar un compañero sería muy sencilla. El usuario podría identificarse por su nombre y dirección y describir las actividades en la que esta interesado. Un computador le enviará de vuelta los nombres y direcciones de todas aquellas personas que hayan insertado en esa misma descripción. Es increíble la simple utilidad jamás usada a tan amplia escala por la actividad pública valorada?[2]
Illich argumenta que el uso de la tecnología para crear redes descentralizadas podría apoyar la meta de crear un buen sistema educacional:
Un buen sistema educacional debería tener tres propósitos: debe proveer a todos aquellos que quieran aprender con acceso a recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas; empoderar a todo aquel que quiera compartir lo que sabe por hallar a quienes quieren aprenderlo de ellos. Finalmente proveer a quienes quieran presentar un asunto público con la oportunidad de hacer su reto conocido.[3]
Desarrollando esta idea Illich propone cuatro ""Redes de aprendizaje"":
Servicios de Referencia Respecto a Objetos Educativos.- un directorio abierto de recursos educacionales y la disponibilidad para los interesados en aprender.
Lonjas de Habilidades- una base de datos de personas que esperan en listar sus habilidades y las bases en donde se preparan para compartir con otros.
Servicio de Búsqueda de Compañero- una red que ayuda a las personas a comunicar sus actividades de aprendizaje y objetivos con el fin de encontrar aprendices similares que deseen colaborar.
Directorio de Educadores Profesionales' - una lista de profesionales, asistentes de educadores, y donde se muestren detalladamente sus cualidades , los servicios que ofrecen y los términos los que están disponibles.
Lawrence Cremin afirma que Illich no llegó a pensar cómo funcionarían estas redes educacionales en el mundo real:
A Illich le hubiera gustado reemplazar la escuela por lo que él llama redes educativas, pero erróneamente no considera el inevitable impacto del mercado y los medios en estas redes.[4]
Referencias
"Introduction", Deschooling Society.
Deschooling Society, chapter six
Deschooling Society, chapter six, 'General Characteristics of New Formal Educational Institutes
Terrence E. Deal, Robert R. Nolan, ed. (1978). «Chapter 16: The Free School Movement by Lawrence Cremin». Alternative schools: ideologies, realities, guidelines(en inglés). Nelson-Hall. p. 207. ISBN978-0-88229-383-7. Consultado el 4 de junio de 2013.
Enlaces externos
Illich, Ivan, , ournature.org, archivado desde el original el 21 de noviembre de 2008, consultado el 26 de agosto de 2008..
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Datos:Q5263759
Mayo 12, 2023
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La Sociedad Desescolarizada 1971 es un discurso critico sobre la educacion en las economias modernas Es un libro que atrajo la atencion publica sobre Ivan Illich El libro esta lleno de programas muy detallados que preven de la inefectiva naturaleza de la educacion institucionalizada La sociedad desescolarizadade Ivan IllichTema s Sistema educativo y educacionAmbientada enEstados UnidosIdiomaInglesTitulo originalDeschooling SocietyFecha de publicacion1970 y 1971 editar datos en Wikidata Illich postulo la educacion autodirigida apoyada por relaciones sociales intencionales en el marco de fluidos arreglos informales La educacion universal por medio de la escolarizacion no es factible No seria mas factible si se le intentara mediante instituciones alternativas construidas segun el estilo de las escuelas actuales Ni unas nuevas actitudes de los maestros hacia sus alumnos ni la proliferacion de nuevas herramientas y metodos fisicos o mentales en el aula o en el dormitorio ni finalmente el intento por ampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas completas de sus alumnos dara por resultado la educacion universal La busqueda actual de nuevos embudos institucionales debe revertirse hacia la busqueda de su antipoda institucional tramas educacionales que aumenten para que cada cual transforme cada momento de su vida en un momento de aprendizaje de compartir de interesarse Confiamos en estar aportando conceptos necesarios para aquellos que realizan tales investigaciones a grandes rasgos sobre la educacion y asimismo para aquellos que buscan alternativas para otras industrias de servicio establecidas 1 La ultima oracion deja claro lo que sugiere el titulo Que la institucionalizacion de la educacion implica la institucionalizacion de la sociedad Inverso a esto aquellas ideas para desinstitucionalizar la educacion pueden ser un punto de partida hacia una sociedad desinstitucionalizada El libro es mas que una critica contiene sugerencias y cambios para aprender en sociedad y de manera personal Particularmente llamativo en su propuesta en 1971 por el uso de la tecnologia en el apoyo en redes de aprendizaje La operacion de encontrar un companero seria muy sencilla El usuario podria identificarse por su nombre y direccion y describir las actividades en la que esta interesado Un computador le enviara de vuelta los nombres y direcciones de todas aquellas personas que hayan insertado en esa misma descripcion Es increible la simple utilidad jamas usada a tan amplia escala por la actividad publica valorada 2 Illich argumenta que el uso de la tecnologia para crear redes descentralizadas podria apoyar la meta de crear un buen sistema educacional Un buen sistema educacional deberia tener tres propositos debe proveer a todos aquellos que quieran aprender con acceso a recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas empoderar a todo aquel que quiera compartir lo que sabe por hallar a quienes quieren aprenderlo de ellos Finalmente proveer a quienes quieran presentar un asunto publico con la oportunidad de hacer su reto conocido 3 Desarrollando esta idea Illich propone cuatro Redes de aprendizaje Servicios de Referencia Respecto a Objetos Educativos un directorio abierto de recursos educacionales y la disponibilidad para los interesados en aprender Lonjas de Habilidades una base de datos de personas que esperan en listar sus habilidades y las bases en donde se preparan para compartir con otros Servicio de Busqueda de Companero una red que ayuda a las personas a comunicar sus actividades de aprendizaje y objetivos con el fin de encontrar aprendices similares que deseen colaborar Directorio de Educadores Profesionales una lista de profesionales asistentes de educadores y donde se muestren detalladamente sus cualidades los servicios que ofrecen y los terminos los que estan disponibles Lawrence Cremin afirma que Illich no llego a pensar como funcionarian estas redes educacionales en el mundo real A Illich le hubiera gustado reemplazar la escuela por lo que el llama redes educativas pero erroneamente no considera el inevitable impacto del mercado y los medios en estas redes 4 Referencias Editar Introduction Deschooling Society Deschooling Society chapter six Deschooling Society chapter six General Characteristics of New Formal Educational Institutes Terrence E Deal Robert R Nolan ed 1978 Chapter 16 The Free School Movement by Lawrence Cremin Alternative schools ideologies realities guidelines en ingles Nelson Hall p 207 ISBN 978 0 88229 383 7 Consultado el 4 de junio de 2013 Enlaces externos EditarIllich Ivan Deschooling Society ournature org archivado desde el original el 21 de noviembre de 2008 consultado el 26 de agosto de 2008 MP3 version of the book read for the Unwelcome Guests radio show Datos Q5263759 Obtenido de https es wikipedia org w index php title La sociedad desescolarizada amp oldid 147356763, wikipedia, wiki, leyendo, leer, libro, biblioteca,
