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Instituto de Educación Secundaria

Los Institutos de Educación Secundaria (IES) son los centros educativos de titularidad pública donde en España se imparte la enseñanza secundaria tanto en su tramo obligatorio (ESO, habitualmente entre los doce y los dieciséis años) como en su tramo no obligatorio (Bachillerato), así como enseñanzas de formación profesional (ciclos formativos de grado medio y superior) y otros programas de garantía social[1]​ o educación compensatoria.[2]​ En las estadísticas del curso 2014-2015 se recogen 4.834 centros que imparten (con distintas combinaciones) ESO, Bachillerato y Formación Profesional, 4.019 de los cuales son públicos y 815 privados (la mayoría de centros privados que imparten alguno de esos niveles de enseñanza suelen incluir también la Educación Primaria -3.039-, mientras que solo 517 centros públicos lo hacen así). El número medio de alumnos por unidad (grupo de alumnos) en los centros públicos durante ese curso fue de 24,9 en la ESO y de 27,3 en el Bachillerato. Más de doscientos mil profesores realizan su labor en los institutos públicos (más de ciento cincuenta mil en centros privados, aunque en esa cifra también se incluyen los que imparten la etapa de Primaria) y más de tres millones de alumnos cursan ESO, Bachillerato o Formación Profesional (tanto en centros públicos como en privados).[3]

IES La Rábida, Instituto más antiguo de la provincia de Huelva.
IES Andrés Laguna, Instituto más antiguo de la provincia de Segovia.

Los Institutos de Educación Secundaria surgieron por la transformación de los antiguos Institutos de Bachillerato (IB) e Institutos de Formación Profesional (IFP) mediante la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo -Ley Orgánica 1/1990-), actualmente modificada y sustituida por la LOE (Ley Orgánica de Educación -2/2006-) y la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa -8/2013-).

Al frente de cada IES hay un equipo directivo,[4]​ con un director, un jefe de estudios y un secretario. En IES masificados puede haber además uno o varios jefes de estudios adjuntos, y en ocasiones otros cargos, como el vicedirector (en desuso). Además de los jefes de cada departamento pedagógico (antes denominados seminarios: Lengua Española y Literatura, Matemáticas, Inglés,[5]Geografía e Historia,[6]Biología y Geología,[7]Física y Química,[8]Tecnología, Educación Física, Educación Plástica y Visual, Música, Filosofía, Francés, Alemán, Latín, Griego, Economía y Religión), y del jefe del departamento de Orientación Educativa, suele designarse un jefe de departamento de Actividades Extraescolares y un responsable de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación), así como otros de riesgos laborales y de formación del profesorado. Las comunidades autónomas con lengua propia (Cataluña, Comunidad Valenciana, Baleares, Galicia, País Vasco y Navarra) añaden departamentos de esas lenguas. En ciertas zonas de otras comunidades se da la enseñanza de lenguas vernáculas (Asturias y Aragón -donde también se enseña el catalán en algunas localidades-).[9]​ También existen, en todos los IES, profesores que imparten la asignatura optativa de Religión católica y que están sujetos a un marco normativo especial, vinculado al Acuerdo entre el Estado español y la Santa Sede sobre Enseñanza y Asuntos Culturales del 3 de enero de 1979[10]​ (para la religión católica -existe la posibilidad de enseñanza de la religión de otras confesiones que han llegado a acuerdos con el Estado-).[11]​ El conjunto del profesorado del IES constituye su Claustro. El órgano máximo de gobierno del IES es el Consejo Escolar, en el que están representados todos los componentes de la comunidad educativa (alumnado, padres y madres de alumnos, profesorado, personal no docente (denominado "de administración y servicios"), dirección del centro y un representante del ayuntamiento o de alguna institución social representativa).

Denominaciones históricas

 
Primer profesorado del Instituto Padre Suárez de Granada.

Instituto de Segunda Enseñanza, Instituto Nacional de Bachillerato y posteriormente Instituto de Bachillerato, fueron las denominaciones de los centros de enseñanza de nivel secundario y titularidad pública en los que se estudiaba la segunda enseñanza o bachillerato, es decir, las enseñanzas medias encaminadas a la Universidad, tal como fueron organizadas desde la Ley Moyano de 1857 (que preveía la creación de al menos uno en cada capital de provincia) y con diferentes planes educativos hasta el franquismo. Desde 1845, el plan de estudios de Pedro José Pidal había iniciado los primeros institutos, en que se impartía la Segunda Enseñanza Elemental y la Segunda Enseñanza de Ampliación. Los ministros de Educación Nacional del primer franquismo Pedro Sáinz Rodríguez, José Ibáñez Martín y Joaquín Ruiz-Giménez diseñaron otros planes.

El último de esos planes fue el de la Ley General de Educación de 1970 (ministro José Luis Villar Palasí), que implantó el BUP (Bachillerato Unificado Polivalente), llamado bachillerato moderno, de tres cursos, al que se accedía tras aprobar la EGB y que se cursaba habitualmente de los catorce hasta los diecisiete años (tras los que se realizaba un COU -Curso de Orientación Universitaria-); frente al bachillerato antiguo, de seis cursos en dos tramos (Bachiller elemental y Bachiller superior), que se impartía desde los diez a los dieciséis años, con reválidas. Antes de que se crease el sistema de homologación, los centros de estudios privados no podían por sí mismos dar títulos, y debían enviar a sus alumnos a examinarse a los Institutos para conseguir los títulos oficiales.

Con la transición española los institutos pasaron a denominarse simplemente Instituto de Bachillerato (eliminando el adjetivo Nacional añadido durante el franquismo). Actualmente, tras la reforma educativa de 1990, los institutos han pasado a impartir Bachillerato (de dos cursos, habitualmente de dieciséis a los dieciocho años) y ESO (Enseñanza Secundaria Obligatoria, de cuatro cursos, de doce a dieciséis años), tras los que se obtiene respectivamente el Graduado en Educación Secundaria (al finalizar la ESO) y el Título de Bachillerato en la especialidad correspondiente (al finalizar el Bachillerato). Posteriormente, los alumnos realizan la PAU (Prueba de Acceso a la Universidad).

Hasta que las competencias educativas fueron transferidas a las comunidades autónomas, entre los años ochenta y noventa, los institutos dependían del Ministerio de Educación, es decir, del gobierno central, y aún lo siguen haciendo los de las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, única zona que continúa de la que durante el periodo de transición se denominaba territorio MEC, junto a algunos centros de carácter especial.[12]

Cuerpos docentes

Sus profesores, que deben previamente ser doctores, licenciados, ingenieros o arquitectos, o con título de grado equivalente, deben realizar un máster en Educación específico, que los prepara para las funciones docentes. Tras este periodo de formación, obtienen su plaza por concurso-oposición, que con frecuencia implica varios años adicionales de estudio de los temarios exigidos en un contexto muy competitivo, pues el número de aspirantes suele superar con creces la oferta de plazas, y es frecuente que estas sean menos del cinco por ciento del número de opositores.

Anteriormente las plazas de los institutos estaban divididas en dos categorías: la de Catedrático de Instituto (uno por instituto y seminario) y las de profesor agregado. Inicialmente eran equivalentes en nivel académico a las plazas del profesorado de las escuelas de magisterio o escuela normal. Era habitual que los docentes complementaran sus ingresos con actividades externas, y durante algún tiempo existía un complemento de dedicación exclusiva para los que no optaban por hacerlo así. La Ley de incompatibilidades de las Administraciones Públicas (53/1984) acabó con esa práctica.[13]​ Desde los años setenta se fue contratando una gran cantidad de profesores interinos.

La reforma educativa (LOGSE) trajo consigo la unificación de los cuerpos docentes de Catedráticos Numerarios de Bachillerato, Profesores Agregados de Bachillerato y de Profesores de Formación Profesional, y la desaparición como tal del cuerpo de catedráticos, cargo que pasó a ser una condición personal. Posteriormente, la LOCE (L.O. 10/2002) reimplantó el cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, y la LOE (L.O. 2/2006), que sustituyó a la anterior, lo mantuvo; no obstante, al cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria ya no se accede por oposición libre, sino por concurso de méritos (que no se convoca regularmente).

Durante el proceso de implantación de la ESO (años noventa) el antes llamado primer ciclo de la ESO (1º y 2º, alumnos que habitualmente tienen entre doce y catorce años) se estuvo impartiendo en los colegios que antes impartían la EGB y que posteriormente quedaron convertidos en colegios de educación infantil y primaria (CEIP). Al pasar a cursarse en los institutos de secundaria, los dos primeros años de la ESO transitoriamente pueden impartirse por algunos de los mismos profesores que lo habían hecho en los colegios, que proceden del antiguo cuerpo de profesores de EGB (maestros) y que hayan optado por trasladarse a los institutos.[14]

Profesores ilustres

La privilegiada posición de los institutos, que en la mayor parte de las provincias eran la máxima institución cultural existente, produjo que muchos de sus profesores alcanzaran notoriedad en el mundo intelectual español entre mediados del siglo XIX y mediados del siglo XX.[15]​ Los colaboradores de Mariano de la Paz Graells, una de las máximas autoridades científicas de la segunda mitad del siglo XIX, se proponían como puestos alternativos el Museo Nacional de Ciencias Naturales y las agregadurías de instituto.[16]Miguel de Unamuno, a principios del siglo XX mantenía contactos regulares con muchos profesores de instituto de diferentes provincias, viendo en ellos un reflejo de la vida intelectual española (que no veía precisamente con optimismo).[17]​ A partir de la década de los setenta la generalización de la enseñanza media y el crecimiento de la universitaria alejó a la élite intelectual de los institutos.

Entre los más ilustres profesores de instituto pueden citarse a (Se ordenan por fecha de nacimiento ): Nicolás Salmerón (Biología, Ética e Historia, político), Manuel Galdo (Historia Natural, político, su manual para el Cardenal Cisneros de Madrid -el primero que no se traduce del francés- se fue actualizando desde 1855 hasta 1894),[18]José Muro y López Salgado (Historia, político), Antonio López Muñoz (Filosofía, político), Julián Besteiro (Filosofía, político), Antonio Machado (Francés, poeta -que no obstante, vivió su puesto en Baeza como un destierro del que hizo todo lo posible por salir-), Celso Arévalo (Historia Natural, limnólogo),[19]Gerardo Diego (Lengua Española, poeta), Rafael de Penagos (Dibujo, ilustrador), Mariano Quintanilla y Romero (Filosofía, político y escritor), María Zambrano (Filosofía, filósofa), Matilde Moliner (Geografía e Historia),[20]​ Ramón Martínez-López (Lengua Española, político), Gonzalo Torrente Ballester (Lengua Española, novelista), Antonio Domínguez Ortiz (Geografía e Historia, historiador), Valentín García Yebra (Griego, académico), Manuel Fernández-Galiano (Griego),[21]José Manuel Blecua Teijeiro (Lengua y Literatura, filólogo -padre de un presidente de la RAE-), Francisco Rodríguez Adrados (Griego, académico), Emilio Alarcos (Lengua y Literatura, académico), Gustavo Bueno (Filosofía, filósofo), Agustín García Calvo (Griego), Emilio Lledó (Filosofía, académico), etc.[22]

En la polémica sobre el evolucionismo que se produjo desde 1875, destacó el protagonismo de los catedráticos de instituto de Ciencias Naturales (Rafael García y Álvarez, de Granada, y Máximo Fuerte Acevedo, de Badajoz), que en algunos casos fueron privados de sus cátedras (un reglamento ministerial negaba la libertad de cátedra en cuestiones que se entendieran opuestas a la fe católica).[23]

La expulsión de los krausistas de la universidad (la denominada cuestión universitaria de 1875) llevó a la enseñanza media a un notable grupo de profesores universitarios (Francisco Giner de los Ríos, Gumersindo de Azcárate, etc.), aunque no en institutos estatales, sino en la denominada Institución Libre de Enseñanza (desde 1881 dirigida por Manuel Bartolomé Cossío); a partir de la que se creó el Instituto Escuela (1918, que contó durante los años treinta con profesores como María Zambrano).[24]​ Tras la guerra civil se suprimió (1939), utilizándose sus instalaciones para el Instituto Ramiro de Maeztu y el Instituto Isabel la Católica.[25]

Represión y nacionalcatolicismo

A partir de 1939, la represión de los profesores de instituto considerados no afines al bando vencedor en la Guerra Civil Española fue confiada a la denominada Comisión "C" de depuración del magisterio español. Entre otros cargos hoy desaparecidos, algunos institutos contaron con dirección espiritual, a cargo de los sacerdotes que impartían la asignatura obligatoria de Religión. Ésta era una de las denominadas tres marías, junto a la Gimnasia y a la Formación del Espíritu Nacional, que además de su proverbial menor exigencia intelectual, eran consideradas claves en la transmisión de los valores nacionalcatólicos de la educación franquista.[26]

Segregación por sexos

Había institutos femeninos y masculinos. La generalización de la coeducación, desde los años setenta y ochenta del siglo XX, los ha convertido a todos en mixtos. La posibilidad de existencia de colegios privados segregados por sexos es discutida para los colegios concertados, sostenidos con fondos públicos, y de hecho solo existen unos pocos casos en algunas comunidades autónomas.[27]

Profesores contemporáneos con proyección en la vida pública

Entre los profesores de secundaria de finales de siglo XX y comienzos del siglo XXI, también los ha habido con gran proyección en la vida pública, tanto intelectual y cultural como política (se ordenan por fecha de nacimiento -nacidos después de 1930-):

Historia de los institutos

 
IES Santísima Trinidad de Baeza, en el edificio de la antigua Universidad.
 
IES Cardenal López Mendoza de Burgos, en el edificio del Colegio de San Nicolás.
 
IES Canarias Cabrera Pinto de La Laguna, en el edificio del convento de San Agustín.
 
IES Antoni Torroja de Cervera, en el edificio de la antigua Universidad.
 
IES Lluis Víves de Valencia.

Entre los institutos más antiguos, fundados como centros educativos de distinta naturaleza con anterioridad al establecimiento de las enseñanzas medias regladas a mediados del siglo XIX, están:

En el Antiguo Régimen, el San Isidro de Madrid(fundado en 1346 como "Estudios de la Villa")[29]​ el Plaza de la Cruz de Pamplona (fundado en 1499 en la Sinagoga Mayor como estudios municipales de latín y humanidades),[30][31]​ el Santísima Trinidad de Baeza (fundado como Universidad de Baeza en 1538),[32]​ el Cardenal López Mendoza de Burgos (funcionó desde 1561 como colegio jesuita y de otras órdenes religiosas, como "Universidad de segunda Enseñanza" en 1822-1823 y como "Instituto Literario Superior" desde 1840),[33]​ el Antonio Machado de Soria (fundado como colegio jesuita en 1576)[34]​ el Aguilar y Eslava de Cabra (fundado como "Real Colegio de la Purísima Concepción" en 1692), el "Canarias Cabrera Pinto" de La Laguna (fundado como colegio agustino en 1701, fue desde 1821 hasta 1845 "Universidad Literaria de San Fernando", y desde 1846 "Instituto de Segunda Enseñanza de Canarias"),[35]​ el Antoni Torroja de Cervera (fundado como Universidad de Cervera en 1717 -activa desde 1740-),[36]​ el El Brocense de Cáceres (fundado como colegio o noviciado jesuita de Cáceres a mediados del siglo XVIII, "Real Colegio de Humanidades" desde 1822 e instituto desde 1839),[37]​ el Francisco Cascales de Murcia (fundado como Colegio de Teólogos de San Isidoro en 1733 -activo desde 1767-),[38]​ el Real Instituto Jovellanos de Gijón (fundado en 1794 como Real Instituto Asturiano de Náutica y Mineralogía), el El Greco de Toledo (fundado en 1795 como Real Universidad de Toledo), etc.

Ya en el Nuevo Régimen se establecieron el Ramon Llull de Palma de Mallorca (fundado en 1835 como "Instituto Balear")[39]​ el Brianda de Mendoza de Guadalajara (1837), el Alfonso X el Sabio de Murcia (fundado en 1837 como "Instituto Provincial de Segunda Enseñanza" -se indica que fue el tercero de España, tras los de Palma de Mallorca y Guadalajara-),[40]​ el Práxedes Mateo Sagasta de Logroño (1837 como "Instituto Riojano"),[41]​ el Padre Luis Coloma de Jerez de la Frontera (1838),[42]​ el Bachiller Sabuco de Albacete (1839), el Ramón Muntaner de Figueras (1839), el Maestro Juan de Ávila de Ciudad Real (1843),[43]​ el Instituto Provincial de Segovia (desdoblado actualmente en el Andrés Laguna[44]​ y el Mariano Quintanilla[45]​) continuó las cátedras de Matemáticas y Química creadas en 1841[31]​ (la Academia de Artillería del Alcázar había protagonizado ambos ámbitos), etc. Se recoge[43]​ que también funcionaron como instituciones educativas anteriores a 1845 los institutos de Cartagena,[46]​ Mahón,[47]​ Reus[48]​ y Santiago de Compostela.[49]

En 1845 el llamado "Plan Pidal" decretó el establecimiento de un instituto de segunda enseñanza en cada capital de provincia (dos en Madrid, el San Isidro y el Cardenal Cisneros -con el nombre de "Instituto del Noviciado"-[50]​), algunos dependientes del Ministerio de Gobernación y otros de la universidad que tuviera su sede en esa ciudad. Entre ellos estuvieron los actualmente denominados Balmes (Barcelona), Lluís Vives[51]​ (Valencia), San Isidoro (Sevilla, fundado con el nombre de "Instituto Provincial de Segunda Enseñanza"),[52]​ Goya (Zaragoza),[53]​ Zorrilla (Valladolid),[54]​ Vicente Espinel (antes denominado "Gaona" -Málaga-),[55]​ Jaume Vicens Vives (Gerona, fundado con el nombre de "Instituto Provincial Gerundense"),[56]​ Vega del Turia (antes Ibáñez Martín, Teruel -se recoge que había funcionado como centro educativo a finales del siglo XVIII-),[43]​ Claudio Moyano (Zamora),[57]​ Jorge Manrique (Palencia),[58]​ Bárbara de Braganza(Badajoz),[59]Jorge Juan (Alicante),[43]​ Padre Isla (León),[60]​ o Nicolás Salmerón(Almería);[61]​ etc.

No faltaron conflictos institucionales entre las distintas administraciones (central, provinciales, municipales, universitarias, y entre los propios institutos):

Los Colegios de Asturias han estado incorporados al Instituto provincial de Oviedo,[62]​ único con tal carácter desde 1845 hasta que recientemente tuvo igual declaración el de Jovellanos de Gijón, dándose entonces el R. D. de 30 de Mayo de 1901 con demarcación territorial para cada uno, confirmado por otro de 29 de Noviembre adjudicando a la Escuela Gijonesa los centros enclavados en los partidos judiciales más importantes, por lo que reclamó la Ovetense perjudicada en su antigua significación e intereses, dándose demarcación nueva por R. D. de 1º de enero de 1902 que no satisfizo a la primera. Hubo sobre esto dificultades varias en traslados de matrículas, que el Rectorado [de la Universidad de Oviedo ] dirimió; y estas desagradables diferencias han desaparecido ahora que se ha declarado libre la incorporación colegial a los Institutos. Dicho queda que el Provincial de Santander,[63]​ perteneció desde 1845 a 1850 al Distrito Universitario de Oviedo... Su creación con el nombre de Instituto Cantábrico data de 1839 y, como el de San Sebastián[64]​ de la misma época, fue remedo del famoso Asturiano de Gijón, contribuyendo a su establecimiento el Ayuntamiento con 7.500 pesetas, la Junta de Comercio con 6.000, la Diputación provincial con la construcción del edificio en el solar del convento de Santa Clara[65]​ y una cantidad igual al déficit, aplicándose además al mismo objeto las rentas del antiguo Seminario cántabro,[66]​ cesado en 1808, las fundaciones, memorias y obras pías de la provincia (después de cubiertas las cátedras de latinidad de los Jesuitas y gastos de Instrucción primaria) y los derechos académicos. Tenía adscrita la Escuela de Dibujo y otras de Náutica. El Instituto de Santander se transformó después, como los demás de la Nación, con las sucesivas reformas del ramo, que no fueron pocas.[67]

Además de este conflicto en Asturias, también los hubo en las provincias de La Coruña (donde no se pudo crear el instituto de la capital provincial hasta 1862 -Eusebio da Guada-[68]​ por existir el de Santiago), de Cádiz (donde no se pudo crear el instituto de la capital provincial hasta 1863 -Columela-[69]​ por existir el de Jerez), de Córdoba,[70]​ etc.[71]

En 1875, además de los 49 Institutos provinciales existían con un carácter local los de Cabra, Cádiz, Coruña, Figueras, Gijón, Játiva,[73]​ Las Palmas, Lorca, Osuna,[74]​ Tapia de Casariego[75]​ y Tortosa. La red se complementaba con los Institutos denominados libres, algunos de los cuales acabaron convirtiéndose en establecimientos oficiales, pero la mayoría continuó siendo colegios privados que rompían los lazos que les unían con la Administración. Había Institutos libres en las poblaciones de Almansa, Antequera, Astorga, Baeza, Barbastro, Berga, Béjar, Borjas Blancas, Calatayud, Cartagena, Carrión de los Condes, Celanova, Cervera, Colegio de la Cinta (Málaga), Don Benito, Fraga, Granollers, Ibiza, Igualada, Jaca, Mataró, Manresa, Mahón, Molina de Aragón, Montilla, Novelda, Orduña, Olot, Oñate, Ponferrada, Peñaranda de Bracamonte, Quesada, Requena, Reus, Ronda, Sabadell, San Sebastián, Santo Domingo de la Calzada, San Feliú de Guixols, Santa Cruz de la Palma, Tremp, Torrelavega, Valera de Abajo, Valencia de Alcántara, Villafranca del Penedés, Villanueva y Geltrú, Vigo, Vals, Vich, Villena y Zafra. De todos ellos, solo los de Baeza, Mahón y Reus se transformaron en centros oficiales. La cifra de centros se mantuvo estabilizada hasta 1913 en 58 centros, no sufriendo otras alteraciones en los años siguientes que las derivadas de la creación de los establecimientos en Cartagena, Las Palmas, Madrid (Instituto-Escuela) y Melilla. ... En 1927 se crearon cuatro Institutos Nacionales en las localidades de El Ferrol, Manresa, Osuna y Vigo.

...

La importancia de los colegios privados no solo radica en su número, frente a los establecimientos oficiales; también hay que tener en cuenta el porcentaje de sus estudiantes. En 1876 el número de alumnos matriculados en Institutos y en colegios era de 12.610 y 12.256 respectivamente. este equilibrio comenzó muy pronto a romperse y en 1889 ya había 17.484 alumnos inscritos en colegios incorporados, frente a los 11.337 de los Institutos... la enseñanza colegiada en 1900 englobaba a 16.046 alumnos, mientras que los Institutos contaban con 9.289 estudiantes. Exactamente igual que las disposiciones aprobadas por Linares Rivas, Alejandro y Luis Pidal, entre otros, favorecieron el desarrollo de los colegios privados religiosos, los decretos promulgados por Romanones invirtieron la tendencia, paralizando por completo el desarrollo de los colegios privados incorporados, que comenzaron a perder alumnos ininterrumpidamente -un 44% en ocho años- hasta verse superados por los Institutos por primera vez en 1909. El crecimiento de la enseñanza oficial y el estancamiento de los colegios incorporados continuaron hasta la llegada de Callejo al poder y la publicación de su célebre reforma, que provocó un fuerte bajón en el número de alumnos oficiales y libres, no así de los colegiados. El retroceso fue superado en el curso de 1930-31, para volver a crecer, y de forma muy considerable, en los años siguientes los tres tipos de enseñanza: oficial, colegiada y libre. ... En 1889, el número de alumnos libres era de 4.021. Esta cifra comenzó a crecer a pasos agigantados ya en el siglo XX, hasta llegar a los 68.679 estudiantes del año 1931-32, o lo que es lo mismo, el 70% de toda la enseñanza secundaria.[76]

Desde los años 20 y 30 del siglo XX se incrementó significativamente el número de institutos.[43][77][78]​ Desde las últimas décadas del siglo XX, la generalización del acceso a enseñanza media por los cambios sociales y legislativos produjo un notable incremento del número de institutos, hasta los más de cuatro mil existentes en la actualidad.

Véase también

Notas

  1. Garantía Social el 11 de agosto de 2011 en Wayback Machine. en madrid.org
  2. Educación Compensatoria en madrid.org
  3. Nota: Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Datos avance 2014‐2015 el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine., Ministerio de Educación. Véanse estadísticas y publicaciones de años anteriores el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine..
  4. * Equipo Directivo el 13 de mayo de 2015 en Wayback Machine. en la web del IES Roces, Gijón.
    • La dirección educativa y su problemática, artículo
    • Organización del centro escolar, en rincondelvago.com
  5. Bolos, fuente citada en en:Teaching English as a foreign language
  6. Chabot, fuente citada en fr:Agrégation d'histoire et géographie
  7. Web oficial, fuente citada en fr:Agrégation de sciences de la vie - sciences de la Terre et de l'Univers
  8. agregation-interne-physique-chimie.org, fuente citada en fr:Agrégation de sciences physiques
  9. Gran Enciclopedia Aragonesa
    • Situación laboral el 7 de mayo de 2015 en Wayback Machine. (informe jurídico en una web sindical -ANPE-)
    • Enseñanza religiosa escolar en España el 1 de marzo de 2013 en Wayback Machine. (artículo orientado a favor de la educación católica)
    • La enseñanza de la religión en la escuela pública española (artículo de un profesor universitario)
    • Real Decreto 2438/1994, de 16 de diciembre de 1994, por el que se regula la enseñanza de la Religión)
  10. * Acuerdos de Cooperación del Estado español con otras confesiones religiosas el 2 de julio de 2012 en Wayback Machine. en diocesismalaga.es (web católica)
    • Noticia en webislam.com
  11. http://www.dip-badajoz.es/publicaciones/reex/rcex_3_2005/estudios_02_rcex_3_2005.pdf
  12. en mpt.gob.es
  13. M. Carmen Benso Calvo Ser profesor de bachillerato. los inicios de la profesión docente (1836-1868) Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 329, 2002, pags. 291-310.
  14. Exposición homónima, Museo Nacional de Ciencias Naturales, Madrid, 2009.
  15. Artículo “Por capitales de provincia” (septiembre de 1913), publicado junto con otros en Andanzas y visiones españolas el 27 de agosto de 2006 en Wayback Machine. (1922)
  16. Biografía en 'Los biólogos españoles. El primer Manual de Historia Natural en lengua castellana el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine., UNED. Google Books.
  17. Catedrático del Cardenal Cisneros de Madrid desde 1918 (Cristina Jiménez y otros, [https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1091014 Iniciadores en España de la enseñanza ambiental de las Ciencias Naturales).
  18. Hermana de la más conocida María Moliner, intervino en las Misiones Pedagógicas y la Junta para la Ampliación de Estudios. Josefa Otero, Matilde Moliner. El timbre ha sonado inesperadamente. Matilde Moliner, la profesora que elegía libros
  19. Necrológica, en El País, 30/11/1988.
  20. y Personajes ilustres el 14 de abril de 2012 en Wayback Machine. del IES Cardenal Cisneros, de Madrid. del IES San Isidro, de Madrid. Profesores ilustres del IES La Rábida, de Huelva, Historia del IES Sagasta, de Logroño, el 2 de julio de 2012 en Wayback Machine. del IES Santa Clara, de Santander. Véase Instituto Balmes, de Barcelona.
  21. Thomas F. Glick: Darwin en España. Introducción y traducción de José M. López Pinero. Ediciones Península, Barcelona, 1982. Santiago Riera i Tuèbols : La difusió del darwinisme a Catalunya (enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última)., en Medi Ambient. Tecnologia i Cultura, 27/1/2009.
  22. Homenaje de 1986, en ABC
  23. Web oficial - Historia
  24. Andrés Sopeña El florido pensil
  25. Noticia en ABC, 28 de agosto de 2012
  26. . Archivado desde el original el 2 de abril de 2010. Consultado el 21 de diciembre de 2010. 
  27. Posteriormente colegio jesuita denominado Colegio Imperial, Reales Estudios de San Isidro y Seminario de Nobles, que fue fusionado en 1786 con la Real Casa de Caballeros pajes de su Majestad. Web oficial
  28. Fue desde 1598 colegio jesuita y desde 1767 volvió a gestionarse por el Ayuntamiento, organizándose como instituto en 1845; escindido en 1939 en un centro femenino (Príncipe de Viana) y otro masculino (Ximénez de Rada), volvió a unificarse en 1995. Julio Nombela, Crónica de la provincia de Navarra. Web oficial - Presentación el 22 de marzo de 2016 en Wayback Machine.
  29. Díaz, op. cit., pg. 452.
  30. Web oficial - Historia el 23 de abril de 2016 en Wayback Machine.
  31. Web oficial - Historia
  32. Fue "escuela de educandas" entre 1782 y 1808, "Universidad de Santa Catalina" -colegio-universidad y Seminario conciliar del obispado de Osma en la ciudad de Soria- entre 1840 y 1841, y desde 1841 "Instituto Provincial de Segunda Enseñanza" -sin actividad entre 1843 y 1845-) Web oficial - Historia
  33. Web oficial - El convento: "Durante el siglo XVIII se funda en este edificio [ Convento agustino de La Laguna ] la primera universidad de Canarias, la Agustina, de efímera existencia. Ésta vuelve a él en 1821, como Universidad Literaria de San Fernando, compartiendo el edificio con los monjes hasta 1836 en que son exclaustrados. La Universidad continúa hasta 1845 en que, un Real Decreto la suprime y, en su lugar, se crea en 1846 por real orden de 21 de agosto, el Instituto de Segunda Enseñanza de Canarias." Véase también Universidad de La Laguna. Ex convento de San Agustín o Instituto de Canarias.
  34. . Archivado desde el original el 13 de marzo de 2016. Consultado el 12 de marzo de 2016. 
  35. Web oficial - Historia: "Es el centro de enseñanza laica más antiguo de la provincia cacereña y de toda Extremadura, pues nació hace más de ciento cincuenta años (1839), creado por Real Decreto de la Reina Gobernadora doña María Cristina de Borbón, para sustituir al real Colegio de Humanidades de Cáceres que había sido creado en 1822, durante el Trienio Liberal.

    Todos estos centros educativos se ubicaron en el viejo Noviciado de jesuitas, hermoso y descollante edificio construido por la Compañía de Jesús en el centro de la ciudad Antigua de Cáceres pocos años antes de su expulsión por el rey Carlos III."

  36. Web oficial - Un instituto con historia: "El IES Licenciado Francisco Cascales está ubicado en un edificio histórico, joya del barroco murciano, que se construyó en el siglo XVIII bajo los auspicios del Cardenal Belluga para albergar el Colegio de Teólogos de San Isidoro. ... Fue la primera sede de la Universidad de Murcia y está dedicado a la enseñanza secundaria desde 1837, bajo diversos nombres. En 1980, recibió el nombre del ilustre humanista del siglo XVII Francisco Cascales."
  37. ca:IES Ramon Llullca:Institut Balear
  38. Real Orden de 5 de octubre de 1837, citada en Web oficial el 3 de junio de 2009 en Wayback Machine. y Discurso del director del centro el 12 de marzo de 2016 en Wayback Machine..
  39. . Archivado desde el original el 14 de marzo de 2016. Consultado el 13 de marzo de 2016. 
  40. 175 años del Coloma, en Andalucía Información (se remite desde la web oficial del instituto): "... el segundo más antiguo de Andalucía... fue fundado en 1838 como Colegio de Humanidades en el barrio de San Mateo, donde actualmente se ubica el Museo Arqueológico. ... Cuatro años más tarde se convirtió en Instituto Local y en 1953 [sic -se entiende que en 1853-] fue el primer instituto provincial, siendo uno de los pocos institutos españoles que puso en marcha la ley Pidal de 1845 y más tarde la ley Moyano en 1850. De San Mateo pasó a la Alameda Cristina, donde actualmente está la Junta de Andalucía y un hotel. Tras la marcha del Instituto en el año 1953 a su actual ubicación en la avenida Álvaro Domecq el edificio de Cristina siguió siendo estudiantil ya que allí se asentaron los Hermanos de La Salle, con el colegio del mismo nombre, que estaría allí hasta el curso 1970/71. En el año 1965 se completaría el actual edificio del Instituto Coloma.
  41. Isabel Sanz Esteban y Mª Cruz del Amo del Amo, Los Institutos de Enseñanza Secundaria: un legado por descubrir el 11 de junio de 2013 en Wayback Machine., CEE, 2008.
  42. Web oficial - Historia del centro
  43. Web oficial - Informe histórico
  44. Se recoge: "Instituto de Segunda Enseñanza de Cartagena, proyecto de Aizpurúa y Aguinaga premiado en concurso de ideas celebrado entre 1934 y 1936" (El Movimiento Moderno y la arquitectura escolar). "Instituto de Segunda Enseñanza de Cartagena (1934), ganada por Aizpurua y Aguinaga, pero no construido" (La tradicion de lo nuevo en el pais vasco - La arquitectura...). "También fue importante la labor política, erudita y pedagógica de José María Hernansáez, socialista y Catedrático del Instituto de Segunda Enseñanza de Cartagena y de la Escuela Comarcal de Agricultura" (República y Campo de Cartagena...). "José María Jover Zamora. Cursó los estudios de Bachillerato en el colegio de los HH. Maristas y en el Instituto de Segunda Enseñanza de Cartagena" (Región de Murcia Digital).
  45. El más antiguo de Mahón es el IES Joan Ramis i Ramis No obstante, la web oficial de ese centro indica que el "Instituto libre de segunda enseñanza" no se fundó hasta 1869, puesto que las leyes no lo permitían hasta entonces ("Las Diputaciones provinciales y los Ayuntamientos podrán fundar y sostener Establecimientos de enseñanza, aquellos con fondos de la provincia, y éstos con los del municipio" -ley de 29 de junio de 1869-). Previamente hubo una "Escuela de Náutica" desde 1855 y un "colegio privado de segunda enseñanza dependiente del Instituto Provincial" (el de Palma de Mallorca).
  46. INS Salvador Vilaseca (Reus) web oficial - La Història el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine.: "El 1840 l'Ajuntament de Reus fa una petició a Madrid demanant la propietat del convent [convento franciscano de Santa Maria de Jesús] i la de l'horta per a dedicar-ho tot a ensenyament. Al 1844 establí dues escoles públiques i una classe de llatinitat. Al 1858, l'Ajuntament cedí als escolapis part de l'edifici de l'ex-convent on instal·laren un col·legi de primer i segon ensenyament. El 1870 els escolapis són substituïts per professors laics fins que per iniciativa de l'Ajuntament, va esdevenir centre oficial d'ensenyament mitjà el 1875."
  47. No obstante, la web oficial del IES Arzobispo Gelmírez indica la fecha de 1845: Instituto Xelmirez: 1845-2012; y la web Museos de Galicia indica que "El Instituto de Enseñanza Secundaria Arzobispo Xelmírez I alberga la colección de instrumentos y material científico procedente del antiguo Instituto de Segunda Enseñanza de Santiago, creado en 1845 como adjunto a la Universidad. La colección es representativa del patrimonio y de la memoria de los institutos históricos, los creados al amparo del Plan Pidal a mediados del siglo XIX." También existe un IES Arcebispo Xelmírez II (web oficial).
  48. Cardenal Cisneros, web oficial - Historia del instituto
  49. Web oficial - Curso "Història de l'Institut Lluís Vives"
  50. . Archivado desde el original el 12 de marzo de 2016. Consultado el 11 de marzo de 2016. 
  51. Web oficial - Historia
  52. Web oficial - Historia del centro
  53. Web oficial - Historia del Centro
  54. . Archivado desde el original el 12 de marzo de 2016. Consultado el 11 de marzo de 2016. 
  55. Web oficial - Historia del Centro: "Real Orden del 12 de Julio de 1846 por la que se crea en Zamora capital un Instituto Provincial de Segunda Enseñanza que iniciaría sus actividades docentes el 7 de Octubre de ese mismo año. El edificio se ubicó en lo que hoy es la Casa de Cultura, contiguo a la iglesia de la Concepción y sobre el antiguo convento de San Francisco."
  56. . Archivado desde el original el 13 de marzo de 2016. Consultado el 12 de marzo de 2016. 
  57. Web oficial - Historia: "Instituto Provincial, creado en 1845 a instancias de la Real Sociedad Económica de Amigos del País."
  58. Web oficial - Historia
  59. Web oficial - Historia
  60. Web oficial el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine.. Oviedo enciclopedia: "Instituto Alfonso II el Casto - Instituto de Oviedo creado en 1848. Por las aulas de este instituto pasaron Clarín y Severo Ochoa entre otros. En 1998 celebró su ciento cincuenta aniversario." (Cita como fuente: «Aula...Estudio...Arte», CL Aniversario del Instituto Alfonso II el Casto de Oviedo, 1998).
  61. IES José María de Pereda, web oficial -Historia. IES Santa Clara, web oficial. Cultura de Cantabria el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine.: "Este Instituto fue creado por Real Orden de 20 de junio de 1839, como heredero del antiguo "Instituto Cántabro". Instalado en el desamortizado convento de Santa Clara, en la ciudad de Santander, la ruina de este primer edificio motivó su derribo, siendo sustituido por otro que, en su solar, se levantó en 1908 con el nombre de "Instituto General y Técnico", inaugurado en 1916. Más tarde fue transformado en Instituto de Enseñanza Media "José María de Pereda", mixto, único existente entonces en Santander. Dividido éste, en la década de los años 1970, en masculino y femenino, es este último el que permanece instalado en el edificio de 1908, recobrando el nombre de Instituto de Enseñanza Media "Santa Clara"."
  62. IES Usandizaga-Peñaflorida - Web oficial - Historia
  63. No debe confundirse con el Convento de Santa Cruz de Santander, de monjas clarisas.
  64. No debe confundirse con el Seminario de Monte Corbán, que no tuvo esa función hasta 1852.
  65. Fermín Canella y Secades, Historia de la Universidad de Oviedo y noticias de los establecimientos de enseñanza de su distrito: Asturias y León, 3ª edición, 1903-1904, pg. 333-334.
  66. Web oficial - O instituto da Coruña
  67. Memorias del instituto más antiguo de Cádiz en La Voz Digital, Web oficial - Historia
  68. IES Luis de Góngora e IES Séneca de Córdoba reclaman la herencia del "Instituto antiguo" que deriva del Colegio de la Asunción, que fue "Colegio de Humanidades" hasta 1847 (Cordobapedia web oficial del Góngora el 12 de septiembre de 2016 en Wayback Machine.). La condición de instituto provincial parece que fue reclamada por el instituto de Cabra (IES Aguilar y Eslava). También tiene una historia prolongada el IES Maimónides (Cordobapedia).
  69. Web oficial - Presentación e Historia el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine. eu:Miguel de Unamuno BHI
  70. IES Josep de Ribera web oficial (indica 1868 como fecha de fundación).
  71. IES Francisco Rodríguez Marín (web oficial: "... en 1548 el IV conde de Ureña fundó la Universidad de Osuna ... tuvo Universidad hasta 1824, pudo acogerse al Plan Pidal de 1845, que permitía a los Colegios de Humanidades convertirse en Institutos Provinciales de Segunda Enseñanza. Se establecieron dos clases de Institutos de Segunda Enseñanza, los Provinciales en las capitales y los Locales en las poblaciones con más de dos mil vecinos, lo que hizo posible que una Real Orden de 12 de Octubre de 1846 creara un Instituto Local de Segunda Enseñanza ... una Real Orden de 24 de Febrero de 1876 dispuso su cierre en atención al informe desfavorable sobre la marcha del Centro realizado por la inspección ... [se convirtió en] un Colegio de Segunda Enseñanza subvencionado por el Municipio y que se denominó "Colegio de la Purísima Concepción" y se mantuvo hasta 1927 ... En 23 de Julio de 1927 el Consejo de Ministros aprobaba la creación del Instituto de Osuna. ... cambio de localización desde la Antigua Universidad hasta el edificio de las Hermanitas de los Pobres, donde está situado actualmente").
  72. IES Marques de Casariego (la web oficial el 15 de marzo de 2016 en Wayback Machine. da como fecha de fundación 1867).
  73. Emilio Díaz de la Guardia Bueno, Evolución y desarrollo de la enseñanza media en España 1875-1930: un conflicto político-pedagógico, Ministerio de Educación, 1988, pgs. 454 y 514.
  74. Es significativo el caso del Calderón de la Barca de Madrid, que ocupó entre 1932 y 1939 el edificio del ICAI de los jesuitas expulsados (calle Alberto Aguilera), y al que se incorporaron profesores como Antonio Machado y Mariano Quintanilla (ambos procedentes del instituto de Segovia), y Rafael Lapesa (Web oficial - Historia el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine.). La animadversión de Machado al edificio, que le recordaba a los antiguos ocupantes, se extendía al propio nombre (consideraba innecesario vincularse con actividades alusivas al dramaturgo, aduciendo una cita de éste mismo: "Que el traidor no es menester siendo la traición pasada"); y en cuanto pudo, solicitó el traslado al Cervantes de Madrid (la II República había redenominado con ese nombre el antiguo instituto femenino "Infanta Beatriz", que pasó a ser mixto). Su premonición de que los jesuitas volverían a ocupar el edificio del Calderón se cumplió en 1939, tras la victoria del bando sublevado en la Guerra Civil. La denominación "Calderón de la Barca" se recuperó para un instituto público masculino creado en 1964-1968 junto con un equivalente femenino (el Emperatriz María de Austria -web oficial-, ambos en el entorno de la Plaza Elíptica). El Cervantes pasó a ocupar entre 1950 y 1960 el edificio del Colegio Alemán (fundado en 1896 y trasladado en muchas ocasiones noticia en ABC, Web oficial el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine. -enlaza a un artículo de José María Ferrer en Madrid Histórico-) y posteriormente la antigua sede de la Facultad de Veterinaria de la Universidad Complutense, en la Glorieta de Embajadores. (Jornadas conmemorativas del 40º aniversario de la muerte de Antonio Machado -1979- y del 50º aniversario de la fundación del Instituto de Bachillerato Cervantes -1981- Web oficial - Historia el 4 de abril de 2016 en Wayback Machine.). En el año 1933 se fundó el Lope de Vega, que fue uno de los seis "institutos de enseñanza media" que continuaron existiendo en Madrid después de la guerra (el Calderón se suprimió, continuaron el Cervantes y el San Isidro, y los vinculados a la Institución Libre de Enseñanza se convirtieron en el Isabel la Católica y el Ramiro de Maeztu). Historia del Instituto Lope de Vega.
  75. En 1933 se fundó el IES Alonso Pérez Díaz de Santa Cruz de la Palma (artículo en El Día - La Palma, 21 de mayo de 2008: "En su 75 aniversario impartiendo cultura en La Palma, el Instituto de Enseñanza Secundaria Alonso Pérez Díaz, de Santa Cruz, ...")
  76. Web oficial (hay otro con el mismo nombre en Plasencia web oficial).
  77. Web oficial - Historia
  78. . Archivado desde el original el 14 de marzo de 2016. Consultado el 13 de marzo de 2016. 
  79. Web oficial. Como muchos otros institutos, ha celebrado ya su XXV aniversario.

Enlaces externos

  •   Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia sobre Instituto de Educación Secundaria.
  • Alberto Luis Gómez, La geografía en el bachillerato español: (1836-1970), Universitat de Barcelona, 1985, ISBN 8475281753
  • CEIMES - Ciencia y Educación en los Institutos Madrileños de Enseñanza Secundaria (1837-1936)
  • Historia de la Enseñanza Media en Aragón, Actas del I Congreso sobre Historia de la Enseñanza Media en Aragón, celebrado en el I.E.S. Goya de Zaragoza del 30 de marzo al 2 de abril de 2009
  • Asociación de profesores de Geografía e Historia de Bachillerato de Andalucía - Hespérides
  • Leoncio López-Ocón, La educación secundaria en la España del primer tercio del siglo XX a través del libro Aulas modernas
  •   Datos: Q3807410

instituto, educación, secundaria, institutos, educación, secundaria, centros, educativos, titularidad, pública, donde, españa, imparte, enseñanza, secundaria, tanto, tramo, obligatorio, habitualmente, entre, doce, dieciséis, años, como, tramo, obligatorio, bac. Los Institutos de Educacion Secundaria IES son los centros educativos de titularidad publica donde en Espana se imparte la ensenanza secundaria tanto en su tramo obligatorio ESO habitualmente entre los doce y los dieciseis anos como en su tramo no obligatorio Bachillerato asi como ensenanzas de formacion profesional ciclos formativos de grado medio y superior y otros programas de garantia social 1 o educacion compensatoria 2 En las estadisticas del curso 2014 2015 se recogen 4 834 centros que imparten con distintas combinaciones ESO Bachillerato y Formacion Profesional 4 019 de los cuales son publicos y 815 privados la mayoria de centros privados que imparten alguno de esos niveles de ensenanza suelen incluir tambien la Educacion Primaria 3 039 mientras que solo 517 centros publicos lo hacen asi El numero medio de alumnos por unidad grupo de alumnos en los centros publicos durante ese curso fue de 24 9 en la ESO y de 27 3 en el Bachillerato Mas de doscientos mil profesores realizan su labor en los institutos publicos mas de ciento cincuenta mil en centros privados aunque en esa cifra tambien se incluyen los que imparten la etapa de Primaria y mas de tres millones de alumnos cursan ESO Bachillerato o Formacion Profesional tanto en centros publicos como en privados 3 IES La Rabida Instituto mas antiguo de la provincia de Huelva IES Andres Laguna Instituto mas antiguo de la provincia de Segovia Los Institutos de Educacion Secundaria surgieron por la transformacion de los antiguos Institutos de Bachillerato IB e Institutos de Formacion Profesional IFP mediante la LOGSE Ley Organica General del Sistema Educativo Ley Organica 1 1990 actualmente modificada y sustituida por la LOE Ley Organica de Educacion 2 2006 y la LOMCE Ley Organica para la Mejora de la Calidad Educativa 8 2013 Al frente de cada IES hay un equipo directivo 4 con un director un jefe de estudios y un secretario En IES masificados puede haber ademas uno o varios jefes de estudios adjuntos y en ocasiones otros cargos como el vicedirector en desuso Ademas de los jefes de cada departamento pedagogico antes denominados seminarios Lengua Espanola y Literatura Matematicas Ingles 5 Geografia e Historia 6 Biologia y Geologia 7 Fisica y Quimica 8 Tecnologia Educacion Fisica Educacion Plastica y Visual Musica Filosofia Frances Aleman Latin Griego Economia y Religion y del jefe del departamento de Orientacion Educativa suele designarse un jefe de departamento de Actividades Extraescolares y un responsable de las TIC Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion asi como otros de riesgos laborales y de formacion del profesorado Las comunidades autonomas con lengua propia Cataluna Comunidad Valenciana Baleares Galicia Pais Vasco y Navarra anaden departamentos de esas lenguas En ciertas zonas de otras comunidades se da la ensenanza de lenguas vernaculas Asturias y Aragon donde tambien se ensena el catalan en algunas localidades 9 Tambien existen en todos los IES profesores que imparten la asignatura optativa de Religion catolica y que estan sujetos a un marco normativo especial vinculado al Acuerdo entre el Estado espanol y la Santa Sede sobre Ensenanza y Asuntos Culturales del 3 de enero de 1979 10 para la religion catolica existe la posibilidad de ensenanza de la religion de otras confesiones que han llegado a acuerdos con el Estado 11 El conjunto del profesorado del IES constituye su Claustro El organo maximo de gobierno del IES es el Consejo Escolar en el que estan representados todos los componentes de la comunidad educativa alumnado padres y madres de alumnos profesorado personal no docente denominado de administracion y servicios direccion del centro y un representante del ayuntamiento o de alguna institucion social representativa Indice 1 Denominaciones historicas 2 Cuerpos docentes 3 Profesores ilustres 4 Represion y nacionalcatolicismo 5 Segregacion por sexos 6 Profesores contemporaneos con proyeccion en la vida publica 7 Historia de los institutos 8 Vease tambien 9 Notas 10 Enlaces externosDenominaciones historicas Editar Primer profesorado del Instituto Padre Suarez de Granada Instituto de Segunda Ensenanza Instituto Nacional de Bachillerato y posteriormente Instituto de Bachillerato fueron las denominaciones de los centros de ensenanza de nivel secundario y titularidad publica en los que se estudiaba la segunda ensenanza o bachillerato es decir las ensenanzas medias encaminadas a la Universidad tal como fueron organizadas desde la Ley Moyano de 1857 que preveia la creacion de al menos uno en cada capital de provincia y con diferentes planes educativos hasta el franquismo Desde 1845 el plan de estudios de Pedro Jose Pidal habia iniciado los primeros institutos en que se impartia la Segunda Ensenanza Elemental y la Segunda Ensenanza de Ampliacion Los ministros de Educacion Nacional del primer franquismo Pedro Sainz Rodriguez Jose Ibanez Martin y Joaquin Ruiz Gimenez disenaron otros planes El ultimo de esos planes fue el de la Ley General de Educacion de 1970 ministro Jose Luis Villar Palasi que implanto el BUP Bachillerato Unificado Polivalente llamado bachillerato moderno de tres cursos al que se accedia tras aprobar la EGB y que se cursaba habitualmente de los catorce hasta los diecisiete anos tras los que se realizaba un COU Curso de Orientacion Universitaria frente al bachillerato antiguo de seis cursos en dos tramos Bachiller elemental y Bachiller superior que se impartia desde los diez a los dieciseis anos con revalidas Antes de que se crease el sistema de homologacion los centros de estudios privados no podian por si mismos dar titulos y debian enviar a sus alumnos a examinarse a los Institutos para conseguir los titulos oficiales Con la transicion espanola los institutos pasaron a denominarse simplemente Instituto de Bachillerato eliminando el adjetivo Nacional anadido durante el franquismo Actualmente tras la reforma educativa de 1990 los institutos han pasado a impartir Bachillerato de dos cursos habitualmente de dieciseis a los dieciocho anos y ESO Ensenanza Secundaria Obligatoria de cuatro cursos de doce a dieciseis anos tras los que se obtiene respectivamente el Graduado en Educacion Secundaria al finalizar la ESO y el Titulo de Bachillerato en la especialidad correspondiente al finalizar el Bachillerato Posteriormente los alumnos realizan la PAU Prueba de Acceso a la Universidad Hasta que las competencias educativas fueron transferidas a las comunidades autonomas entre los anos ochenta y noventa los institutos dependian del Ministerio de Educacion es decir del gobierno central y aun lo siguen haciendo los de las ciudades autonomas de Ceuta y Melilla unica zona que continua de la que durante el periodo de transicion se denominaba territorio MEC junto a algunos centros de caracter especial 12 Cuerpos docentes EditarSus profesores que deben previamente ser doctores licenciados ingenieros o arquitectos o con titulo de grado equivalente deben realizar un master en Educacion especifico que los prepara para las funciones docentes Tras este periodo de formacion obtienen su plaza por concurso oposicion que con frecuencia implica varios anos adicionales de estudio de los temarios exigidos en un contexto muy competitivo pues el numero de aspirantes suele superar con creces la oferta de plazas y es frecuente que estas sean menos del cinco por ciento del numero de opositores Anteriormente las plazas de los institutos estaban divididas en dos categorias la de Catedratico de Instituto uno por instituto y seminario y las de profesor agregado Inicialmente eran equivalentes en nivel academico a las plazas del profesorado de las escuelas de magisterio o escuela normal Era habitual que los docentes complementaran sus ingresos con actividades externas y durante algun tiempo existia un complemento de dedicacion exclusiva para los que no optaban por hacerlo asi La Ley de incompatibilidades de las Administraciones Publicas 53 1984 acabo con esa practica 13 Desde los anos setenta se fue contratando una gran cantidad de profesores interinos La reforma educativa LOGSE trajo consigo la unificacion de los cuerpos docentes de Catedraticos Numerarios de Bachillerato Profesores Agregados de Bachillerato y de Profesores de Formacion Profesional y la desaparicion como tal del cuerpo de catedraticos cargo que paso a ser una condicion personal Posteriormente la LOCE L O 10 2002 reimplanto el cuerpo de Catedraticos de Ensenanza Secundaria y la LOE L O 2 2006 que sustituyo a la anterior lo mantuvo no obstante al cuerpo de Catedraticos de Ensenanza Secundaria ya no se accede por oposicion libre sino por concurso de meritos que no se convoca regularmente Durante el proceso de implantacion de la ESO anos noventa el antes llamado primer ciclo de la ESO 1º y 2º alumnos que habitualmente tienen entre doce y catorce anos se estuvo impartiendo en los colegios que antes impartian la EGB y que posteriormente quedaron convertidos en colegios de educacion infantil y primaria CEIP Al pasar a cursarse en los institutos de secundaria los dos primeros anos de la ESO transitoriamente pueden impartirse por algunos de los mismos profesores que lo habian hecho en los colegios que proceden del antiguo cuerpo de profesores de EGB maestros y que hayan optado por trasladarse a los institutos 14 Profesores ilustres EditarLa privilegiada posicion de los institutos que en la mayor parte de las provincias eran la maxima institucion cultural existente produjo que muchos de sus profesores alcanzaran notoriedad en el mundo intelectual espanol entre mediados del siglo XIX y mediados del siglo XX 15 Los colaboradores de Mariano de la Paz Graells una de las maximas autoridades cientificas de la segunda mitad del siglo XIX se proponian como puestos alternativos el Museo Nacional de Ciencias Naturales y las agregadurias de instituto 16 Miguel de Unamuno a principios del siglo XX mantenia contactos regulares con muchos profesores de instituto de diferentes provincias viendo en ellos un reflejo de la vida intelectual espanola que no veia precisamente con optimismo 17 A partir de la decada de los setenta la generalizacion de la ensenanza media y el crecimiento de la universitaria alejo a la elite intelectual de los institutos Entre los mas ilustres profesores de instituto pueden citarse a Se ordenan por fecha de nacimiento Nicolas Salmeron Biologia Etica e Historia politico Manuel Galdo Historia Natural politico su manual para el Cardenal Cisneros de Madrid el primero que no se traduce del frances se fue actualizando desde 1855 hasta 1894 18 Jose Muro y Lopez Salgado Historia politico Antonio Lopez Munoz Filosofia politico Julian Besteiro Filosofia politico Antonio Machado Frances poeta que no obstante vivio su puesto en Baeza como un destierro del que hizo todo lo posible por salir Celso Arevalo Historia Natural limnologo 19 Gerardo Diego Lengua Espanola poeta Rafael de Penagos Dibujo ilustrador Mariano Quintanilla y Romero Filosofia politico y escritor Maria Zambrano Filosofia filosofa Matilde Moliner Geografia e Historia 20 Ramon Martinez Lopez Lengua Espanola politico Gonzalo Torrente Ballester Lengua Espanola novelista Antonio Dominguez Ortiz Geografia e Historia historiador Valentin Garcia Yebra Griego academico Manuel Fernandez Galiano Griego 21 Jose Manuel Blecua Teijeiro Lengua y Literatura filologo padre de un presidente de la RAE Francisco Rodriguez Adrados Griego academico Emilio Alarcos Lengua y Literatura academico Gustavo Bueno Filosofia filosofo Agustin Garcia Calvo Griego Emilio Lledo Filosofia academico etc 22 En la polemica sobre el evolucionismo que se produjo desde 1875 destaco el protagonismo de los catedraticos de instituto de Ciencias Naturales Rafael Garcia y Alvarez de Granada y Maximo Fuerte Acevedo de Badajoz que en algunos casos fueron privados de sus catedras un reglamento ministerial negaba la libertad de catedra en cuestiones que se entendieran opuestas a la fe catolica 23 La expulsion de los krausistas de la universidad la denominada cuestion universitaria de 1875 llevo a la ensenanza media a un notable grupo de profesores universitarios Francisco Giner de los Rios Gumersindo de Azcarate etc aunque no en institutos estatales sino en la denominada Institucion Libre de Ensenanza desde 1881 dirigida por Manuel Bartolome Cossio a partir de la que se creo el Instituto Escuela 1918 que conto durante los anos treinta con profesores como Maria Zambrano 24 Tras la guerra civil se suprimio 1939 utilizandose sus instalaciones para el Instituto Ramiro de Maeztu y el Instituto Isabel la Catolica 25 Represion y nacionalcatolicismo EditarA partir de 1939 la represion de los profesores de instituto considerados no afines al bando vencedor en la Guerra Civil Espanola fue confiada a la denominada Comision C de depuracion del magisterio espanol Entre otros cargos hoy desaparecidos algunos institutos contaron con direccion espiritual a cargo de los sacerdotes que impartian la asignatura obligatoria de Religion Esta era una de las denominadas tres marias junto a la Gimnasia y a la Formacion del Espiritu Nacional que ademas de su proverbial menor exigencia intelectual eran consideradas claves en la transmision de los valores nacionalcatolicos de la educacion franquista 26 Segregacion por sexos EditarHabia institutos femeninos y masculinos La generalizacion de la coeducacion desde los anos setenta y ochenta del siglo XX los ha convertido a todos en mixtos La posibilidad de existencia de colegios privados segregados por sexos es discutida para los colegios concertados sostenidos con fondos publicos y de hecho solo existen unos pocos casos en algunas comunidades autonomas 27 Profesores contemporaneos con proyeccion en la vida publica EditarEntre los profesores de secundaria de finales de siglo XX y comienzos del siglo XXI tambien los ha habido con gran proyeccion en la vida publica tanto intelectual y cultural como politica se ordenan por fecha de nacimiento nacidos despues de 1930 Victor Garcia de la Concha Lengua y Literatura director de la Real Academia Espanola Jose Antonio Labordeta Geografia e Historia cantautor escritor documentalista y politico Fernando Sanchez Drago Lengua y Literatura ensayista Jose Antonio Marina Filosofia ensayista Jose Manuel Blecua Perdices Lengua y Literatura filologo director de la Real Academia Espanola Jose Sanchis Sinisterra Lengua y Literatura dramaturgo Julio Anguita Geografia e Historia politico Carmen Romero Lengua y Literatura politico Juan Eslava Galan Ingles escritor Luis Landero Lengua y Literatura escritor Federico Jimenez Losantos Lengua y Literatura periodista Juan Manuel Sanchez Gordillo Geografia e Historia sindicalista y politico 28 Joan Tarda Lengua y Literatura catalana politico Ignacio Martinez Mendizabal Ciencias Naturales paleontologo del yacimiento de Atapuerca Historia de los institutos Editar IES Santisima Trinidad de Baeza en el edificio de la antigua Universidad IES Cardenal Lopez Mendoza de Burgos en el edificio del Colegio de San Nicolas IES Canarias Cabrera Pinto de La Laguna en el edificio del convento de San Agustin IES Antoni Torroja de Cervera en el edificio de la antigua Universidad IES Lluis Vives de Valencia Entre los institutos mas antiguos fundados como centros educativos de distinta naturaleza con anterioridad al establecimiento de las ensenanzas medias regladas a mediados del siglo XIX estan En el Antiguo Regimen el San Isidro de Madrid fundado en 1346 como Estudios de la Villa 29 el Plaza de la Cruz de Pamplona fundado en 1499 en la Sinagoga Mayor como estudios municipales de latin y humanidades 30 31 el Santisima Trinidad de Baeza fundado como Universidad de Baeza en 1538 32 el Cardenal Lopez Mendoza de Burgos funciono desde 1561 como colegio jesuita y de otras ordenes religiosas como Universidad de segunda Ensenanza en 1822 1823 y como Instituto Literario Superior desde 1840 33 el Antonio Machado de Soria fundado como colegio jesuita en 1576 34 el Aguilar y Eslava de Cabra fundado como Real Colegio de la Purisima Concepcion en 1692 el Canarias Cabrera Pinto de La Laguna fundado como colegio agustino en 1701 fue desde 1821 hasta 1845 Universidad Literaria de San Fernando y desde 1846 Instituto de Segunda Ensenanza de Canarias 35 el Antoni Torroja de Cervera fundado como Universidad de Cervera en 1717 activa desde 1740 36 el El Brocense de Caceres fundado como colegio o noviciado jesuita de Caceres a mediados del siglo XVIII Real Colegio de Humanidades desde 1822 e instituto desde 1839 37 el Francisco Cascales de Murcia fundado como Colegio de Teologos de San Isidoro en 1733 activo desde 1767 38 el Real Instituto Jovellanos de Gijon fundado en 1794 como Real Instituto Asturiano de Nautica y Mineralogia el El Greco de Toledo fundado en 1795 como Real Universidad de Toledo etc Ya en el Nuevo Regimen se establecieron el Ramon Llull de Palma de Mallorca fundado en 1835 como Instituto Balear 39 el Brianda de Mendoza de Guadalajara 1837 el Alfonso X el Sabio de Murcia fundado en 1837 como Instituto Provincial de Segunda Ensenanza se indica que fue el tercero de Espana tras los de Palma de Mallorca y Guadalajara 40 el Praxedes Mateo Sagasta de Logrono 1837 como Instituto Riojano 41 el Padre Luis Coloma de Jerez de la Frontera 1838 42 el Bachiller Sabuco de Albacete 1839 el Ramon Muntaner de Figueras 1839 el Maestro Juan de Avila de Ciudad Real 1843 43 el Instituto Provincial de Segovia desdoblado actualmente en el Andres Laguna 44 y el Mariano Quintanilla 45 continuo las catedras de Matematicas y Quimica creadas en 1841 31 la Academia de Artilleria del Alcazar habia protagonizado ambos ambitos etc Se recoge 43 que tambien funcionaron como instituciones educativas anteriores a 1845 los institutos de Cartagena 46 Mahon 47 Reus 48 y Santiago de Compostela 49 En 1845 el llamado Plan Pidal decreto el establecimiento de un instituto de segunda ensenanza en cada capital de provincia dos en Madrid el San Isidro y el Cardenal Cisneros con el nombre de Instituto del Noviciado 50 algunos dependientes del Ministerio de Gobernacion y otros de la universidad que tuviera su sede en esa ciudad Entre ellos estuvieron los actualmente denominados Balmes Barcelona Lluis Vives 51 Valencia San Isidoro Sevilla fundado con el nombre de Instituto Provincial de Segunda Ensenanza 52 Goya Zaragoza 53 Zorrilla Valladolid 54 Vicente Espinel antes denominado Gaona Malaga 55 Jaume Vicens Vives Gerona fundado con el nombre de Instituto Provincial Gerundense 56 Vega del Turia antes Ibanez Martin Teruel se recoge que habia funcionado como centro educativo a finales del siglo XVIII 43 Claudio Moyano Zamora 57 Jorge Manrique Palencia 58 Barbara de Braganza Badajoz 59 Jorge Juan Alicante 43 Padre Isla Leon 60 o Nicolas Salmeron Almeria 61 etc No faltaron conflictos institucionales entre las distintas administraciones central provinciales municipales universitarias y entre los propios institutos Los Colegios de Asturias han estado incorporados al Instituto provincial de Oviedo 62 unico con tal caracter desde 1845 hasta que recientemente tuvo igual declaracion el de Jovellanos de Gijon dandose entonces el R D de 30 de Mayo de 1901 con demarcacion territorial para cada uno confirmado por otro de 29 de Noviembre adjudicando a la Escuela Gijonesa los centros enclavados en los partidos judiciales mas importantes por lo que reclamo la Ovetense perjudicada en su antigua significacion e intereses dandose demarcacion nueva por R D de 1º de enero de 1902 que no satisfizo a la primera Hubo sobre esto dificultades varias en traslados de matriculas que el Rectorado de la Universidad de Oviedo dirimio y estas desagradables diferencias han desaparecido ahora que se ha declarado libre la incorporacion colegial a los Institutos Dicho queda que el Provincial de Santander 63 pertenecio desde 1845 a 1850 al Distrito Universitario de Oviedo Su creacion con el nombre de Instituto Cantabrico data de 1839 y como el de San Sebastian 64 de la misma epoca fue remedo del famoso Asturiano de Gijon contribuyendo a su establecimiento el Ayuntamiento con 7 500 pesetas la Junta de Comercio con 6 000 la Diputacion provincial con la construccion del edificio en el solar del convento de Santa Clara 65 y una cantidad igual al deficit aplicandose ademas al mismo objeto las rentas del antiguo Seminario cantabro 66 cesado en 1808 las fundaciones memorias y obras pias de la provincia despues de cubiertas las catedras de latinidad de los Jesuitas y gastos de Instruccion primaria y los derechos academicos Tenia adscrita la Escuela de Dibujo y otras de Nautica El Instituto de Santander se transformo despues como los demas de la Nacion con las sucesivas reformas del ramo que no fueron pocas 67 Ademas de este conflicto en Asturias tambien los hubo en las provincias de La Coruna donde no se pudo crear el instituto de la capital provincial hasta 1862 Eusebio da Guada 68 por existir el de Santiago de Cadiz donde no se pudo crear el instituto de la capital provincial hasta 1863 Columela 69 por existir el de Jerez de Cordoba 70 etc 71 IES Vicente Espinel de Malaga IES Bachiller Sabuco de Albacete IES Praxedes Mateo Sagasta de Logrono IES Padre Suarez de Granada IES Claudio Moyano de Zamora IES Zorrilla de Valladolid edificio inaugurado en 1907 IES Ramon Llull de Palma de Mallorca edificio inaugurado en 1916 en la Placa de l Institut IES Miguel de Unamuno de Bilbao fundado en 1847 como Instituto Vizcaino de Primera Ensenanza En 1888 se abrio en el la primera catedra de euskera 72 IES Ramiro de Maeztu de Madrid zona edificada en 1930 IES Jaime Balmes de Barcelona edificio inaugurado en 1942 En 1875 ademas de los 49 Institutos provinciales existian con un caracter local los de Cabra Cadiz Coruna Figueras Gijon Jativa 73 Las Palmas Lorca Osuna 74 Tapia de Casariego 75 y Tortosa La red se complementaba con los Institutos denominados libres algunos de los cuales acabaron convirtiendose en establecimientos oficiales pero la mayoria continuo siendo colegios privados que rompian los lazos que les unian con la Administracion Habia Institutos libres en las poblaciones de Almansa Antequera Astorga Baeza Barbastro Berga Bejar Borjas Blancas Calatayud Cartagena Carrion de los Condes Celanova Cervera Colegio de la Cinta Malaga Don Benito Fraga Granollers Ibiza Igualada Jaca Mataro Manresa Mahon Molina de Aragon Montilla Novelda Orduna Olot Onate Ponferrada Penaranda de Bracamonte Quesada Requena Reus Ronda Sabadell San Sebastian Santo Domingo de la Calzada San Feliu de Guixols Santa Cruz de la Palma Tremp Torrelavega Valera de Abajo Valencia de Alcantara Villafranca del Penedes Villanueva y Geltru Vigo Vals Vich Villena y Zafra De todos ellos solo los de Baeza Mahon y Reus se transformaron en centros oficiales La cifra de centros se mantuvo estabilizada hasta 1913 en 58 centros no sufriendo otras alteraciones en los anos siguientes que las derivadas de la creacion de los establecimientos en Cartagena Las Palmas Madrid Instituto Escuela y Melilla En 1927 se crearon cuatro Institutos Nacionales en las localidades de El Ferrol Manresa Osuna y Vigo La importancia de los colegios privados no solo radica en su numero frente a los establecimientos oficiales tambien hay que tener en cuenta el porcentaje de sus estudiantes En 1876 el numero de alumnos matriculados en Institutos y en colegios era de 12 610 y 12 256 respectivamente este equilibrio comenzo muy pronto a romperse y en 1889 ya habia 17 484 alumnos inscritos en colegios incorporados frente a los 11 337 de los Institutos la ensenanza colegiada en 1900 englobaba a 16 046 alumnos mientras que los Institutos contaban con 9 289 estudiantes Exactamente igual que las disposiciones aprobadas por Linares Rivas Alejandro y Luis Pidal entre otros favorecieron el desarrollo de los colegios privados religiosos los decretos promulgados por Romanones invirtieron la tendencia paralizando por completo el desarrollo de los colegios privados incorporados que comenzaron a perder alumnos ininterrumpidamente un 44 en ocho anos hasta verse superados por los Institutos por primera vez en 1909 El crecimiento de la ensenanza oficial y el estancamiento de los colegios incorporados continuaron hasta la llegada de Callejo al poder y la publicacion de su celebre reforma que provoco un fuerte bajon en el numero de alumnos oficiales y libres no asi de los colegiados El retroceso fue superado en el curso de 1930 31 para volver a crecer y de forma muy considerable en los anos siguientes los tres tipos de ensenanza oficial colegiada y libre En 1889 el numero de alumnos libres era de 4 021 Esta cifra comenzo a crecer a pasos agigantados ya en el siglo XX hasta llegar a los 68 679 estudiantes del ano 1931 32 o lo que es lo mismo el 70 de toda la ensenanza secundaria 76 Desde los anos 20 y 30 del siglo XX se incremento significativamente el numero de institutos 43 77 78 Desde las ultimas decadas del siglo XX la generalizacion del acceso a ensenanza media por los cambios sociales y legislativos produjo un notable incremento del numero de institutos hasta los mas de cuatro mil existentes en la actualidad IES Gabriel y Galan 79 de Montehermoso IES Astorga 80 La arquitectura es la tipica de los edificios construidos a partir de los anos 1970 IES Palas Atenea 81 de Torrejon de Ardoz IES Clos de Illot de El Campello 82 Vease tambien EditarCentro Integrado Publico de Formacion Profesional Centro de Ensananzas Integradas CEI Asociacion nacional para la defensa del patrimonio de los Institutos historicosNotas Editar Garantia Social Archivado el 11 de agosto de 2011 en Wayback Machine en madrid org Educacion Compensatoria en madrid org Nota Estadistica de las Ensenanzas no universitarias Datos avance 2014 2015 Archivado el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine Ministerio de Educacion Veanse estadisticas y publicaciones de anos anteriores Archivado el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine Equipo Directivo Archivado el 13 de mayo de 2015 en Wayback Machine en la web del IES Roces Gijon Programa del curso Direccion de centros educativos La direccion educativa y su problematica articulo Organizacion del centro escolar en rincondelvago com Bolos fuente citada en en Teaching English as a foreign language Chabot fuente citada en fr Agregation d histoire et geographie Web oficial fuente citada en fr Agregation de sciences de la vie sciences de la Terre et de l Univers agregation interne physique chimie org fuente citada en fr Agregation de sciences physiques Gran Enciclopedia Aragonesa Situacion laboral Archivado el 7 de mayo de 2015 en Wayback Machine informe juridico en una web sindical ANPE Ensenanza religiosa escolar en Espana Archivado el 1 de marzo de 2013 en Wayback Machine articulo orientado a favor de la educacion catolica La ensenanza de la religion en la escuela publica espanola articulo de un profesor universitario Real Decreto 2438 1994 de 16 de diciembre de 1994 por el que se regula la ensenanza de la Religion Acuerdos de Cooperacion del Estado espanol con otras confesiones religiosas Archivado el 2 de julio de 2012 en Wayback Machine en diocesismalaga es web catolica Noticia en webislam com http www dip badajoz es publicaciones reex rcex 3 2005 estudios 02 rcex 3 2005 pdf Incompatibilidades de personal al servicio de las Administraciones Publicas en mpt gob es https web archive org web 20090125213824 http www acesc net promo77 html M Carmen Benso Calvo Ser profesor de bachillerato los inicios de la profesion docente 1836 1868 Revista de educacion ISSN 0034 8082 Nº 329 2002 pags 291 310 Exposicion homonima Museo Nacional de Ciencias Naturales Madrid 2009 Articulo Por capitales de provincia septiembre de 1913 publicado junto con otros en Andanzas y visiones espanolas Archivado el 27 de agosto de 2006 en Wayback Machine 1922 Biografia en Los biologos espanoles El primer Manual de Historia Natural en lengua castellana Archivado el 4 de marzo de 2016 en Wayback Machine UNED Google Books Catedratico del Cardenal Cisneros de Madrid desde 1918 Cristina Jimenez y otros https dialnet unirioja es servlet articulo codigo 1091014 Iniciadores en Espana de la ensenanza ambiental de las Ciencias Naturales Hermana de la mas conocida Maria Moliner intervino en las Misiones Pedagogicas y la Junta para la Ampliacion de Estudios Josefa Otero Matilde Moliner El timbre ha sonado inesperadamente Matilde Moliner la profesora que elegia libros Necrologica en El Pais 30 11 1988 Historia y Personajes ilustres Archivado el 14 de abril de 2012 en Wayback Machine del IES Cardenal Cisneros de Madrid Profesores y alumnos ilustres del IES San Isidro de Madrid Profesores ilustres del IES La Rabida de Huelva Historia del IES Sagasta de Logrono Archivado el 2 de julio de 2012 en Wayback Machine del IES Santa Clara de Santander Vease Instituto Balmes de Barcelona Thomas F Glick Darwin en Espana Introduccion y traduccion de Jose M Lopez Pinero Ediciones Peninsula Barcelona 1982 Santiago Riera i Tuebols La difusio del darwinisme a Catalunya enlace roto disponible en Internet Archive vease el historial la primera version y la ultima en Medi Ambient Tecnologia i Cultura 27 1 2009 Homenaje de 1986 en ABC Web oficial Historia Andres Sopena El florido pensil Noticia en ABC 28 de agosto de 2012 Copia archivada Archivado desde el original el 2 de abril de 2010 Consultado el 21 de diciembre de 2010 Posteriormente colegio jesuita denominado Colegio Imperial Reales Estudios de San Isidro y Seminario de Nobles que fue fusionado en 1786 con la Real Casa de Caballeros pajes de su Majestad Web oficial Fue desde 1598 colegio jesuita y desde 1767 volvio a gestionarse por el Ayuntamiento organizandose como instituto en 1845 escindido en 1939 en un centro femenino Principe de Viana y otro masculino Ximenez de Rada volvio a unificarse en 1995 Julio Nombela Cronica de la provincia de Navarra Web oficial Presentacion Archivado el 22 de marzo de 2016 en Wayback Machine a b Diaz op cit pg 452 Web oficial Historia Archivado el 23 de abril de 2016 en Wayback Machine Web oficial Historia Fue escuela de educandas entre 1782 y 1808 Universidad de Santa Catalina colegio universidad y Seminario conciliar del obispado de Osma en la ciudad de Soria entre 1840 y 1841 y desde 1841 Instituto Provincial de Segunda Ensenanza sin actividad entre 1843 y 1845 Web oficial Historia Web oficial El convento Durante el siglo XVIII se funda en este edificio Convento agustino de La Laguna la primera universidad de Canarias la Agustina de efimera existencia Esta vuelve a el en 1821 como Universidad Literaria de San Fernando compartiendo el edificio con los monjes hasta 1836 en que son exclaustrados La Universidad continua hasta 1845 en que un Real Decreto la suprime y en su lugar se crea en 1846 por real orden de 21 de agosto el Instituto de Segunda Ensenanza de Canarias Vease tambien Universidad de La Laguna Ex convento de San Agustin o Instituto de Canarias Web oficial Coneix l institut Historia Archivado desde el original el 13 de marzo de 2016 Consultado el 12 de marzo de 2016 Web oficial Historia Es el centro de ensenanza laica mas antiguo de la provincia cacerena y de toda Extremadura pues nacio hace mas de ciento cincuenta anos 1839 creado por Real Decreto de la Reina Gobernadora dona Maria Cristina de Borbon para sustituir al real Colegio de Humanidades de Caceres que habia sido creado en 1822 durante el Trienio Liberal Todos estos centros educativos se ubicaron en el viejo Noviciado de jesuitas hermoso y descollante edificio construido por la Compania de Jesus en el centro de la ciudad Antigua de Caceres pocos anos antes de su expulsion por el rey Carlos III Web oficial Un instituto con historia El IES Licenciado Francisco Cascales esta ubicado en un edificio historico joya del barroco murciano que se construyo en el siglo XVIII bajo los auspicios del Cardenal Belluga para albergar el Colegio de Teologos de San Isidoro Fue la primera sede de la Universidad de Murcia y esta dedicado a la ensenanza secundaria desde 1837 bajo diversos nombres En 1980 recibio el nombre del ilustre humanista del siglo XVII Francisco Cascales ca IES Ramon Llullca Institut Balear Real Orden de 5 de octubre de 1837 citada en Web oficial Archivado el 3 de junio de 2009 en Wayback Machine y Discurso del director del centro Archivado el 12 de marzo de 2016 en Wayback Machine Web oficial Historia Archivado desde el original el 14 de marzo de 2016 Consultado el 13 de marzo de 2016 175 anos del Coloma en Andalucia Informacion se remite desde la web oficial del instituto el segundo mas antiguo de Andalucia fue fundado en 1838 como Colegio de Humanidades en el barrio de San Mateo donde actualmente se ubica el Museo Arqueologico Cuatro anos mas tarde se convirtio en Instituto Local y en 1953 sic se entiende que en 1853 fue el primer instituto provincial siendo uno de los pocos institutos espanoles que puso en marcha la ley Pidal de 1845 y mas tarde la ley Moyano en 1850 De San Mateo paso a la Alameda Cristina donde actualmente esta la Junta de Andalucia y un hotel Tras la marcha del Instituto en el ano 1953 a su actual ubicacion en la avenida Alvaro Domecq el edificio de Cristina siguio siendo estudiantil ya que alli se asentaron los Hermanos de La Salle con el colegio del mismo nombre que estaria alli hasta el curso 1970 71 En el ano 1965 se completaria el actual edificio del Instituto Coloma a b c d e Isabel Sanz Esteban y Mª Cruz del Amo del Amo Los Institutos de Ensenanza Secundaria un legado por descubrir Archivado el 11 de junio de 2013 en Wayback Machine CEE 2008 Web oficial Historia del centro Web oficial Informe historico Se recoge Instituto de Segunda Ensenanza de Cartagena proyecto de Aizpurua y Aguinaga premiado en concurso de ideas celebrado entre 1934 y 1936 El Movimiento Moderno y la arquitectura escolar Instituto de Segunda Ensenanza de Cartagena 1934 ganada por Aizpurua y Aguinaga pero no construido La tradicion de lo nuevo en el pais vasco La arquitectura Tambien fue importante la labor politica erudita y pedagogica de Jose Maria Hernansaez socialista y Catedratico del Instituto de Segunda Ensenanza de Cartagena y de la Escuela Comarcal de Agricultura Republica y Campo de Cartagena Jose Maria Jover Zamora Curso los estudios de Bachillerato en el colegio de los HH Maristas y en el Instituto de Segunda Ensenanza de Cartagena Region de Murcia Digital El mas antiguo de Mahon es el IES Joan Ramis i Ramis No obstante la web oficial de ese centro indica que el Instituto libre de segunda ensenanza no se fundo hasta 1869 puesto que las leyes no lo permitian hasta entonces Las Diputaciones provinciales y los Ayuntamientos podran fundar y sostener Establecimientos de ensenanza aquellos con fondos de la provincia y estos con los del municipio ley de 29 de junio de 1869 Previamente hubo una Escuela de Nautica desde 1855 y un colegio privado de segunda ensenanza dependiente del Instituto Provincial el de Palma de Mallorca INS Salvador Vilaseca Reus web oficial La Historia Archivado el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine El 1840 l Ajuntament de Reus fa una peticio a Madrid demanant la propietat del convent convento franciscano de Santa Maria de Jesus i la de l horta per a dedicar ho tot a ensenyament Al 1844 establi dues escoles publiques i una classe de llatinitat Al 1858 l Ajuntament cedi als escolapis part de l edifici de l ex convent on instal laren un col legi de primer i segon ensenyament El 1870 els escolapis son substituits per professors laics fins que per iniciativa de l Ajuntament va esdevenir centre oficial d ensenyament mitja el 1875 No obstante la web oficial del IES Arzobispo Gelmirez indica la fecha de 1845 Instituto Xelmirez 1845 2012 y la web Museos de Galicia indica que El Instituto de Ensenanza Secundaria Arzobispo Xelmirez I alberga la coleccion de instrumentos y material cientifico procedente del antiguo Instituto de Segunda Ensenanza de Santiago creado en 1845 como adjunto a la Universidad La coleccion es representativa del patrimonio y de la memoria de los institutos historicos los creados al amparo del Plan Pidal a mediados del siglo XIX Tambien existe un IES Arcebispo Xelmirez II web oficial Cardenal Cisneros web oficial Historia del instituto Web oficial Curso Historia de l Institut Lluis Vives Web oficial Archivo historico Archivado desde el original el 12 de marzo de 2016 Consultado el 11 de marzo de 2016 Web oficial Historia Web oficial Historia del centro Web oficial Historia del Centro Web oficial Historia Archivado desde el original el 12 de marzo de 2016 Consultado el 11 de marzo de 2016 Web oficial Historia del Centro Real Orden del 12 de Julio de 1846 por la que se crea en Zamora capital un Instituto Provincial de Segunda Ensenanza que iniciaria sus actividades docentes el 7 de Octubre de ese mismo ano El edificio se ubico en lo que hoy es la Casa de Cultura contiguo a la iglesia de la Concepcion y sobre el antiguo convento de San Francisco Web oficial Archivo Historico Archivado desde el original el 13 de marzo de 2016 Consultado el 12 de marzo de 2016 Web oficial Historia Instituto Provincial creado en 1845 a instancias de la Real Sociedad Economica de Amigos del Pais Web oficial Historia Web oficial Historia Web oficial Archivado el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine Oviedo enciclopedia Instituto Alfonso II el Casto Instituto de Oviedo creado en 1848 Por las aulas de este instituto pasaron Clarin y Severo Ochoa entre otros En 1998 celebro su ciento cincuenta aniversario Cita como fuente Aula Estudio Arte CL Aniversario del Instituto Alfonso II el Casto de Oviedo 1998 IES Jose Maria de Pereda web oficial Historia IES Santa Clara web oficial Cultura de Cantabria Archivado el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine Este Instituto fue creado por Real Orden de 20 de junio de 1839 como heredero del antiguo Instituto Cantabro Instalado en el desamortizado convento de Santa Clara en la ciudad de Santander la ruina de este primer edificio motivo su derribo siendo sustituido por otro que en su solar se levanto en 1908 con el nombre de Instituto General y Tecnico inaugurado en 1916 Mas tarde fue transformado en Instituto de Ensenanza Media Jose Maria de Pereda mixto unico existente entonces en Santander Dividido este en la decada de los anos 1970 en masculino y femenino es este ultimo el que permanece instalado en el edificio de 1908 recobrando el nombre de Instituto de Ensenanza Media Santa Clara IES Usandizaga Penaflorida Web oficial Historia No debe confundirse con el Convento de Santa Cruz de Santander de monjas clarisas No debe confundirse con el Seminario de Monte Corban que no tuvo esa funcion hasta 1852 Fermin Canella y Secades Historia de la Universidad de Oviedo y noticias de los establecimientos de ensenanza de su distrito Asturias y Leon 3ª edicion 1903 1904 pg 333 334 Web oficial O instituto da Coruna Memorias del instituto mas antiguo de Cadiz en La Voz Digital Web oficial Historia IES Luis de Gongora e IES Seneca de Cordoba reclaman la herencia del Instituto antiguo que deriva del Colegio de la Asuncion que fue Colegio de Humanidades hasta 1847 Cordobapedia web oficial del Gongora Archivado el 12 de septiembre de 2016 en Wayback Machine La condicion de instituto provincial parece que fue reclamada por el instituto de Cabra IES Aguilar y Eslava Tambien tiene una historia prolongada el IES Maimonides Cordobapedia IES Padre Coloma de Jerez Estudiantes del IES Alfonso el Casto de Oviedo IES Eusebio da Guarda de La Coruna IES Eusebio da Guarda Web oficial Presentacion e Historia Archivado el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine eu Miguel de Unamuno BHI IES Josep de Ribera web oficial indica 1868 como fecha de fundacion IES Francisco Rodriguez Marin web oficial en 1548 el IV conde de Urena fundo la Universidad de Osuna tuvo Universidad hasta 1824 pudo acogerse al Plan Pidal de 1845 que permitia a los Colegios de Humanidades convertirse en Institutos Provinciales de Segunda Ensenanza Se establecieron dos clases de Institutos de Segunda Ensenanza los Provinciales en las capitales y los Locales en las poblaciones con mas de dos mil vecinos lo que hizo posible que una Real Orden de 12 de Octubre de 1846 creara un Instituto Local de Segunda Ensenanza una Real Orden de 24 de Febrero de 1876 dispuso su cierre en atencion al informe desfavorable sobre la marcha del Centro realizado por la inspeccion se convirtio en un Colegio de Segunda Ensenanza subvencionado por el Municipio y que se denomino Colegio de la Purisima Concepcion y se mantuvo hasta 1927 En 23 de Julio de 1927 el Consejo de Ministros aprobaba la creacion del Instituto de Osuna cambio de localizacion desde la Antigua Universidad hasta el edificio de las Hermanitas de los Pobres donde esta situado actualmente IES Marques de Casariego la web oficial Archivado el 15 de marzo de 2016 en Wayback Machine da como fecha de fundacion 1867 Emilio Diaz de la Guardia Bueno Evolucion y desarrollo de la ensenanza media en Espana 1875 1930 un conflicto politico pedagogico Ministerio de Educacion 1988 pgs 454 y 514 Es significativo el caso del Calderon de la Barca de Madrid que ocupo entre 1932 y 1939 el edificio del ICAI de los jesuitas expulsados calle Alberto Aguilera y al que se incorporaron profesores como Antonio Machado y Mariano Quintanilla ambos procedentes del instituto de Segovia y Rafael Lapesa Web oficial Historia Archivado el 14 de marzo de 2016 en Wayback Machine La animadversion de Machado al edificio que le recordaba a los antiguos ocupantes se extendia al propio nombre consideraba innecesario vincularse con actividades alusivas al dramaturgo aduciendo una cita de este mismo Que el traidor no es menester siendo la traicion pasada y en cuanto pudo solicito el traslado al Cervantes de Madrid la II Republica habia redenominado con ese nombre el antiguo instituto femenino Infanta Beatriz que paso a ser mixto Su premonicion de que los jesuitas volverian a ocupar el edificio del Calderon se cumplio en 1939 tras la victoria del bando sublevado en la Guerra Civil La denominacion Calderon de la Barca se recupero para un instituto publico masculino creado en 1964 1968 junto con un equivalente femenino el Emperatriz Maria de Austria web oficial ambos en el entorno de la Plaza Eliptica El Cervantes paso a ocupar entre 1950 y 1960 el edificio del Colegio Aleman fundado en 1896 y trasladado en muchas ocasiones noticia en ABC Web oficial Archivado el 13 de marzo de 2016 en Wayback Machine enlaza a un articulo de Jose Maria Ferrer en Madrid Historico y posteriormente la antigua sede de la Facultad de Veterinaria de la Universidad Complutense en la Glorieta de Embajadores Jornadas conmemorativas del 40º aniversario de la muerte de Antonio Machado 1979 y del 50º aniversario de la fundacion del Instituto de Bachillerato Cervantes 1981 Web oficial Historia Archivado el 4 de abril de 2016 en Wayback Machine En el ano 1933 se fundo el Lope de Vega que fue uno de los seis institutos de ensenanza media que continuaron existiendo en Madrid despues de la guerra el Calderon se suprimio continuaron el Cervantes y el San Isidro y los vinculados a la Institucion Libre de Ensenanza se convirtieron en el Isabel la Catolica y el Ramiro de Maeztu Historia del Instituto Lope de Vega En 1933 se fundo el IES Alonso Perez Diaz de Santa Cruz de la Palma articulo en El Dia La Palma 21 de mayo de 2008 En su 75 aniversario impartiendo cultura en La Palma el Instituto de Ensenanza Secundaria Alonso Perez Diaz de Santa Cruz Web oficial hay otro con el mismo nombre en Plasencia web oficial Web oficial Historia Web oficial Historia del instituto Archivado desde el original el 14 de marzo de 2016 Consultado el 13 de marzo de 2016 Web oficial Como muchos otros institutos ha celebrado ya su XXV aniversario Enlaces externos Editar Wikimedia Commons alberga una categoria multimedia sobre Instituto de Educacion Secundaria Alberto Luis Gomez La geografia en el bachillerato espanol 1836 1970 Universitat de Barcelona 1985 ISBN 8475281753 CEIMES Ciencia y Educacion en los Institutos Madrilenos de Ensenanza Secundaria 1837 1936 Historia de la Ensenanza Media en Aragon Actas del I Congreso sobre Historia de la Ensenanza Media en Aragon celebrado en el I E S Goya de Zaragoza del 30 de marzo al 2 de abril de 2009 Asociacion de profesores de Geografia e Historia de Bachillerato de Andalucia Hesperides Leoncio Lopez Ocon La educacion secundaria en la Espana del primer tercio del siglo XX a traves del libro Aulas modernas Datos Q3807410 Obtenido de https es wikipedia org w index php title Instituto de Educacion Secundaria amp oldid 140201487, wikipedia, wiki, leyendo, leer, libro, biblioteca,

español

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