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Educación democrática

Noviembre 10, 2021

La Educación Democrática es un ideal para la escuela bien democracia e ideal democrática educacional en el cual la Democracia es tanto una meta como un método de instrucción. Trae valores democráticos a la educación y puede incluir autodeterminación dentro de una comunidad de iguales, así como valores tales como justicia, respeto y confianza.

El adoctrinamiento en el aula, la incorporación de contenidos políticos en el material de estudio o los docentes que abusan de su rol para adoctrinar a los alumnos van en contra de los objetivos de una educación que busca la libertad de pensamiento y el pensamiento crítico.

Historia

La historia de la educación democrática abarca desde al menos los años 1600. Mientras que es asociada a un número de individuos, no ha habido una figura central, establecimiento o nación que abogara por la educación democrática.[1]​

Época de la Ilustración

En 1693, John Locke publicó Algunos Pensamientos sobre la Educación. En la descripción de la enseñanza de niños, el declara, "Ninguna de las cosas que se van a aprender, jamás deberían ser hechas para agobiarlos o imponerlas como tareas. Lo que sea propuesto, en breve se vuelve fastidioso; la mente toma una aversión hacia ello, aunque antes era cosa de deleite o indiferencia. Darle permiso a un niño pero tener la orden de azotar su parte superior a cierto tiempo cada día, sin importar si se hubiera empeñado en ello o no; permitirlo pero requerir de el como un deber, de forma que el deba pasar muchas horas de la mañana y la tarde, y ver si el no estará pronto agotado de algún juego a este ritmo". El libro de consejos de educación de Jean-Jacques Rousseau, Émile, se publicó por primera vez en 1762. Émile, el alumno imaginario que utiliza para su ilustración, fue solo para aprender lo que el pudiera apreciar como útil. Era para disfrutar su lección y aprender a depender de su propio juicio y experiencia. "El tutor no debe añadir preceptos, debe permitir que se descubran", escribió Rousseau, e insistió en no hacer que Émile aprenda ciencia, pero permitir que la descubra.[2]​ También dijo que no deberíamos sustituir los libros por experiencias personales porque esto no nos enseña a razonar; nos enseña a utilizar el razonamiento de otras personas; nos enseña a creer en cosas grandes pero a nunca saber nada.

Siglo XIX

Mientras Locke y Rousseau estaban interesados solo de los niños de los más ricos, en el siglo XIX León Tolstói estableció una escuela para niños campesinos. Esto fue en su propio estado en Yasnaya Polyana, Rusia, a finales del siglo XIX. El nos dice que la escuela evolucionó libre de principios por medio de maestros y alumnos; que preponderante del maestro, el alumno siempre había tenido el derecho a ir o no a la escuela, de no escuchar al maestro y que el maestro tenía el derecho de no admitir a un alumno y era capaz de utilizar todas las influencias que pudiera reunir para ganarle a la comunidad, donde los niños siempre eran la mayoría.[3]​[4]​

Siglo XX

Dom SeriotEn 1912 Janusz Korczak fundó Dom Sierot, el orfanato judío en Varsovia, el cual siguió un modelo democrático hasta 1940, cuando acompañó a todos sus cargos a la cámara de gas del campo de exterminación de Treblinka.[5]​[6]​[7]​

Escuelas Democráticas influyentes

La escuela democrática más antigua que aún existe es Summerhill, en Suffolk, England, fundada en 1921. Se distinguía por la asistencia voluntaria a clases y una reunión escolar con amplios poderes. En los años 1960, cientos de escuelas se abrieron basadas en el estilo de Summerhill, sin embargo A.S. Neill, el fundador de Summerhill, se distanció de las escuelas Summerhill Americanas porque no implementaban con éxito la filosofía de "Libertad, no libertinaje".[8]​

La escuela Sudbury Valley, fundada en Framingham, Massachusetts en 1968, tiene un gobierno democrático completo: La reunión escolar maneja todos los aspectos de la escuela, incluyendo la contratación de personal y las instalaciones.[9]​Iniciando en los años 1980, varias docenas de escuelas abrieron basadas en el estilo de Sudbury Valley.

La escuela democrática de Hadera, fundada en Israel en 1987, es financiada con fondos públicos. Ofrece clases voluntarias. Existen ahora más de 20 escuelas democráticas en Israel.[10]​[11]​

Movimiento de Escuelas Libres

La educación progresiva[12]​) (incluyendo a muchas escuelas basadas en el estilo de Summerhill) se volvieron un amplio movimiento en los años 1960 y 1970, pero en gran parte renunciaron para los años 1980.[13]​

Redes

Las redes que apoyan la educación democrática incluyen: La organización de recursos de educación alternativa lanzada en 1989 para crear (enfoques educacionales centrados sobre el estudiante y manejado por el estudiante) "acercamientos manejados por estudiantes, aprendizaje-centrado a la educación".[14]​ La conferencia Internacional de Educación Democrática, llevada a cabo por primera vez en 1993. La comunidad Australiana de educación democrática, la cual llevó a cabo su primera conferencia en el 2002.[15]​ La comunidad Europea de educación democrática fue fundada en el 2008, en la primera Conferencia Europea de educación democrática. IDEC 2005 llamada (2 preceptos básicos) creencias de 2 núcleos; autodeterminación y gobernación democrática.[16]​ EUDEC tiene ambas creencias y el respeto mutuo también está en su declaración de creencias. IDEN apoya a las escuelas que se auto identifican como democráticas.[17]​ IDEN supports schools that self-identify as democratic.[18]​

Variedad

La educación democrática viene en diferentes formas. Estas son algunas de las áreas en las cuales las escuelas democráticas difieren.

Currículum

Las escuelas democráticas se caracterizan por incluir a sus estudiantes en la toma de decisiones que afecta qué y cómo aprenden. Algunas escuelas democráticas no tienen un currículo obligatorio, considerando que el aprendizaje forzado no es democrático. La mayoría de las escuelas democráticas oficialmente ofrecen cursos voluntarios y muchas ayudan a estudiantes interesados a prepararse para exámenes nacionales para así obtener calificaciones para futuros estudios o futuros empleos.[19]​Algunas escuelas democráticas no tienen una oferta oficial de cursos, aunque los cursos pueden ser ofrecidos o requeridos por miembros de la escuela. La democracia escolar se refiere a la aplicación del principio de participación en la institución educativa por parte de todos los agentes implicados directa o indirectamente en la oferta educativa de la institución escolar, de manera que intervienen en lo que lo que se debe impartir en los centros escolares así como en las formas de llevarlo a cabo.[20]​

Estructura administrativa

Las escuelas democráticas tienen a menudo reuniones abiertas a todos los estudiantes y personal donde todos los presentes tienen voz y a veces igual voto.[21]​ Algunas incluyen a los padres. Estas reuniones escolares pueden cubrir todo desde cosas de poca importancia hasta el nombramiento o despido del personal y la creación o anulación de reglas, o gastos generales y la estructura del día escolar. En algunas escuelas se espera que todos los estudiantes asistan a estas reuniones, en otras es voluntario.[22]​La reunión principal de la escuela puede también establecer subcomités para lidiar con hechos particulares, tales como la resolución de conflictos.

Resolución de conflictos

Dentro del alcance de los valores democráticos, hay un amplio ámbito de como se resuelven los conflictos. Puede que haya un sistema formal, con debido procesos y el estado de derecho. Puede que haya reglas pero no castigos. Otras posibilidades incluyen, pero no están limitadas a, procesos de consenso, mediación y diálogos informales.

Otros

Finanzas: Algunos ambientes de aprendizaje democrático son fundados por los padres, algunos por obras de caridad.[23]​[24]​Las escuelas deben tener una escala proporcional basada en los ingresos familiares. Existen escuelas democráticas financiadas con fondos públicos en Canadá.[25]​ e Israel[26]​

Tamaño: Las escuelas democráticas varían en tamaño desde pocos a cientos estudiantes. Aún una persona sin educación puede ser descrita como alguien que aprende de manera democrática, si la gente le trata con valores democráticos.

Rango de edad: La mezcla de edades en una política deliberada en algunas escuelas democráticas. Puede incluir niños muy jóvenes, hasta bebés. Algunas escuelas democráticas solo permiten estudiantes mayores.

Locación: La educación democrática no está limitada a un lugar en particular. Los escenarios para las comunidades de aprendizaje democrático incluyen edificio de oficinas,,[27]​ calles de la ciudad[28]​ y áreas rurales[29]​

Véase también

Referencias

  1. Provenzo, E.F. Jr. (ed) (2008) Encyclopedia of the Social and Cultural Foundations of Education. Thousand Oaks, CA: Sage. p 238.
  2. Rousseau, Jean-Jacques (1904), Emile ou l’éducation, Garnier Frères, Paris, p 197: “.. si nous trouvons que ce travail n’est bon à rien, nous ne le reprendrons plus.”
  3. Tolstoy, Leo, in The School at Yasnaya Polyana in Tolstoy on Education, translated by Leo Wiener (1967), University of Chicago Press, p 233
  4. http://www.ourcivilisation.com/smartboard/shop/smmnsej/tolstoy/chap4.htm.
  5. http://www.jewishvirtuallibrary.org/jsource/biography/Korczak.html
  6. Korczak, Janusz (1991), Von Kindern und anderen Vorbildern, Güterslohe Verlagshaus (translated from the Polish), p.78
  7. Korczak, Janusz (1979) Von Kindern und anderen Vorbildern, Güterslohe Verlagshaus, pp 82-83
  8. conversation between A.S. Neill and Mario Montessori, Redbook Magazine, Dec 1964, reprinted as "Radical Private Schools" in This Magazine is About Schools 1(1), Apr 1966, p18
  9. http://www.sudval.com/01_abou_05.html
  10. Hecht, Yaacov (2010) Democratic Education: A beginning of a Story, Innovation Culture, ISBN 978 097452529751995. pp 57-68
  11. http://www.educationrevolution.org/blog/list-of-democratic-schools/
  12. Daniel Linden Duke (septiembre de 1978). The retransformation of the school: the emergence of contemporary alternative schools in the United States. Nelson-Hall. p. 6. ISBN 978-0-88229-294-6. Consultado el 3 de junio de 2013. 
  13. Free Schools, Free People el 25 de diciembre de 2008 en Wayback Machine.
  14. About AERO el 26 de abril de 2013 en Wayback Machine.
  15. ADEC
  16. Berlin IDEC
  17. . Archivado desde el original el 27 de marzo de 2014. Consultado el 12 de abril de 2014. 
  18. IDEN
  19. Por ejemplo, Summerhilly the Kapriole
  20. Gimeno Sacristán, José; Rodríguez Martínez, Carmen; Beltran Llavador, Francisco; Fernandez Enguita, Mariano; Torres Santome, Jurjo; González Arroyo, Miguel; Pérez Tapias, Jose Antonio; Martínez Rodríguez, Juan Bautista et al. (1 de enero de 2010). Saberes e incertidumbres sobre el currículum (en inglés). Ediciones Morata. ISBN 9788471126184. Consultado el 21 de octubre de 2016. 
  21. SchülerInnenschule
  22. . Archivado desde el original el 16 de mayo de 2012. Consultado el 9 de agosto de 2012. 
  23. Moo Baan Dek el 4 de noviembre de 2012 en Wayback Machine.
  24. Butterflies
  25. Windsor House School
  26. Democratic School of Hadera
  27. Tokyo Shure el 16 de abril de 2002 en Wayback Machine.
  28. Butterflies
  29. The Highland School

Enlaces externos

  • Alternative Education Resource Organization (AERO)
  • European Democratic Education Community (EUDEC)
  • Institute for Democratic Education in America (IDEA)
  •   Datos: Q831278

Noviembre 10, 2021
educación, democrática, educación, democrática, ideal, para, escuela, bien, democracia, ideal, democrática, educacional, cual, democracia, tanto, meta, como, método, instrucción, trae, valores, democráticos, educación, puede, incluir, autodeterminación, dentro. La Educacion Democratica es un ideal para la escuela bien democracia e ideal democratica educacional en el cual la Democracia es tanto una meta como un metodo de instruccion Trae valores democraticos a la educacion y puede incluir autodeterminacion dentro de una comunidad de iguales asi como valores tales como justicia respeto y confianza El adoctrinamiento en el aula la incorporacion de contenidos politicos en el material de estudio o los docentes que abusan de su rol para adoctrinar a los alumnos van en contra de los objetivos de una educacion que busca la libertad de pensamiento y el pensamiento critico Indice 1 Historia 1 1 Epoca de la Ilustracion 1 2 Siglo XIX 1 3 Siglo XX 1 3 1 Escuelas Democraticas influyentes 1 3 2 Movimiento de Escuelas Libres 1 3 3 Redes 2 Variedad 2 1 Curriculum 2 2 Estructura administrativa 2 3 Resolucion de conflictos 2 4 Otros 3 Vease tambien 4 Referencias 5 Enlaces externosHistoria EditarLa historia de la educacion democratica abarca desde al menos los anos 1600 Mientras que es asociada a un numero de individuos no ha habido una figura central establecimiento o nacion que abogara por la educacion democratica 1 Epoca de la Ilustracion Editar En 1693 John Locke publico Algunos Pensamientos sobre la Educacion En la descripcion de la ensenanza de ninos el declara Ninguna de las cosas que se van a aprender jamas deberian ser hechas para agobiarlos o imponerlas como tareas Lo que sea propuesto en breve se vuelve fastidioso la mente toma una aversion hacia ello aunque antes era cosa de deleite o indiferencia Darle permiso a un nino pero tener la orden de azotar su parte superior a cierto tiempo cada dia sin importar si se hubiera empenado en ello o no permitirlo pero requerir de el como un deber de forma que el deba pasar muchas horas de la manana y la tarde y ver si el no estara pronto agotado de algun juego a este ritmo El libro de consejos de educacion de Jean Jacques Rousseau Emile se publico por primera vez en 1762 Emile el alumno imaginario que utiliza para su ilustracion fue solo para aprender lo que el pudiera apreciar como util Era para disfrutar su leccion y aprender a depender de su propio juicio y experiencia El tutor no debe anadir preceptos debe permitir que se descubran escribio Rousseau e insistio en no hacer que Emile aprenda ciencia pero permitir que la descubra 2 Tambien dijo que no deberiamos sustituir los libros por experiencias personales porque esto no nos ensena a razonar nos ensena a utilizar el razonamiento de otras personas nos ensena a creer en cosas grandes pero a nunca saber nada Siglo XIX Editar Mientras Locke y Rousseau estaban interesados solo de los ninos de los mas ricos en el siglo XIX Leon Tolstoi establecio una escuela para ninos campesinos Esto fue en su propio estado en Yasnaya Polyana Rusia a finales del siglo XIX El nos dice que la escuela evoluciono libre de principios por medio de maestros y alumnos que preponderante del maestro el alumno siempre habia tenido el derecho a ir o no a la escuela de no escuchar al maestro y que el maestro tenia el derecho de no admitir a un alumno y era capaz de utilizar todas las influencias que pudiera reunir para ganarle a la comunidad donde los ninos siempre eran la mayoria 3 4 Siglo XX Editar Dom SeriotEn 1912 Janusz Korczak fundo Dom Sierot el orfanato judio en Varsovia el cual siguio un modelo democratico hasta 1940 cuando acompano a todos sus cargos a la camara de gas del campo de exterminacion de Treblinka 5 6 7 Escuelas Democraticas influyentes Editar La escuela democratica mas antigua que aun existe es Summerhill en Suffolk England fundada en 1921 Se distinguia por la asistencia voluntaria a clases y una reunion escolar con amplios poderes En los anos 1960 cientos de escuelas se abrieron basadas en el estilo de Summerhill sin embargo A S Neill el fundador de Summerhill se distancio de las escuelas Summerhill Americanas porque no implementaban con exito la filosofia de Libertad no libertinaje 8 La escuela Sudbury Valley fundada en Framingham Massachusetts en 1968 tiene un gobierno democratico completo La reunion escolar maneja todos los aspectos de la escuela incluyendo la contratacion de personal y las instalaciones 9 Iniciando en los anos 1980 varias docenas de escuelas abrieron basadas en el estilo de Sudbury Valley La escuela democratica de Hadera fundada en Israel en 1987 es financiada con fondos publicos Ofrece clases voluntarias Existen ahora mas de 20 escuelas democraticas en Israel 10 11 Movimiento de Escuelas Libres Editar La educacion progresiva 12 incluyendo a muchas escuelas basadas en el estilo de Summerhill se volvieron un amplio movimiento en los anos 1960 y 1970 pero en gran parte renunciaron para los anos 1980 13 Redes Editar Las redes que apoyan la educacion democratica incluyen La organizacion de recursos de educacion alternativa lanzada en 1989 para crear enfoques educacionales centrados sobre el estudiante y manejado por el estudiante acercamientos manejados por estudiantes aprendizaje centrado a la educacion 14 La conferencia Internacional de Educacion Democratica llevada a cabo por primera vez en 1993 La comunidad Australiana de educacion democratica la cual llevo a cabo su primera conferencia en el 2002 15 La comunidad Europea de educacion democratica fue fundada en el 2008 en la primera Conferencia Europea de educacion democratica IDEC 2005 llamada 2 preceptos basicos creencias de 2 nucleos autodeterminacion y gobernacion democratica 16 EUDEC tiene ambas creencias y el respeto mutuo tambien esta en su declaracion de creencias IDEN apoya a las escuelas que se auto identifican como democraticas 17 IDEN supports schools that self identify as democratic 18 Variedad EditarLa educacion democratica viene en diferentes formas Estas son algunas de las areas en las cuales las escuelas democraticas difieren Curriculum Editar Las escuelas democraticas se caracterizan por incluir a sus estudiantes en la toma de decisiones que afecta que y como aprenden Algunas escuelas democraticas no tienen un curriculo obligatorio considerando que el aprendizaje forzado no es democratico La mayoria de las escuelas democraticas oficialmente ofrecen cursos voluntarios y muchas ayudan a estudiantes interesados a prepararse para examenes nacionales para asi obtener calificaciones para futuros estudios o futuros empleos 19 Algunas escuelas democraticas no tienen una oferta oficial de cursos aunque los cursos pueden ser ofrecidos o requeridos por miembros de la escuela La democracia escolar se refiere a la aplicacion del principio de participacion en la institucion educativa por parte de todos los agentes implicados directa o indirectamente en la oferta educativa de la institucion escolar de manera que intervienen en lo que lo que se debe impartir en los centros escolares asi como en las formas de llevarlo a cabo 20 Estructura administrativa Editar Las escuelas democraticas tienen a menudo reuniones abiertas a todos los estudiantes y personal donde todos los presentes tienen voz y a veces igual voto 21 Algunas incluyen a los padres Estas reuniones escolares pueden cubrir todo desde cosas de poca importancia hasta el nombramiento o despido del personal y la creacion o anulacion de reglas o gastos generales y la estructura del dia escolar En algunas escuelas se espera que todos los estudiantes asistan a estas reuniones en otras es voluntario 22 La reunion principal de la escuela puede tambien establecer subcomites para lidiar con hechos particulares tales como la resolucion de conflictos Resolucion de conflictos Editar Dentro del alcance de los valores democraticos hay un amplio ambito de como se resuelven los conflictos Puede que haya un sistema formal con debido procesos y el estado de derecho Puede que haya reglas pero no castigos Otras posibilidades incluyen pero no estan limitadas a procesos de consenso mediacion y dialogos informales Otros Editar Finanzas Algunos ambientes de aprendizaje democratico son fundados por los padres algunos por obras de caridad 23 24 Las escuelas deben tener una escala proporcional basada en los ingresos familiares Existen escuelas democraticas financiadas con fondos publicos en Canada 25 e Israel 26 Tamano Las escuelas democraticas varian en tamano desde pocos a cientos estudiantes Aun una persona sin educacion puede ser descrita como alguien que aprende de manera democratica si la gente le trata con valores democraticos Rango de edad La mezcla de edades en una politica deliberada en algunas escuelas democraticas Puede incluir ninos muy jovenes hasta bebes Algunas escuelas democraticas solo permiten estudiantes mayores Locacion La educacion democratica no esta limitada a un lugar en particular Los escenarios para las comunidades de aprendizaje democratico incluyen edificio de oficinas 27 calles de la ciudad 28 y areas rurales 29 Vease tambien EditarPensamiento critico AdoctrinamientoReferencias Editar Provenzo E F Jr ed 2008 Encyclopedia of the Social and Cultural Foundations of Education Thousand Oaks CA Sage p 238 Rousseau Jean Jacques 1904 Emile ou l education Garnier Freres Paris p 197 si nous trouvons que ce travail n est bon a rien nous ne le reprendrons plus Tolstoy Leo in The School at Yasnaya Polyana in Tolstoy on Education translated by Leo Wiener 1967 University of Chicago Press p 233 http www ourcivilisation com smartboard shop smmnsej tolstoy chap4 htm http www jewishvirtuallibrary org jsource biography Korczak html Korczak Janusz 1991 Von Kindern und anderen Vorbildern Guterslohe Verlagshaus translated from the Polish p 78 Korczak Janusz 1979 Von Kindern und anderen Vorbildern Guterslohe Verlagshaus pp 82 83 conversation between A S Neill and Mario Montessori Redbook Magazine Dec 1964 reprinted as Radical Private Schools in This Magazine is About Schools 1 1 Apr 1966 p18 http www sudval com 01 abou 05 html Hecht Yaacov 2010 Democratic Education A beginning of a Story Innovation Culture ISBN 978 097452529751995 pp 57 68 http www educationrevolution org blog list of democratic schools Daniel Linden Duke septiembre de 1978 The retransformation of the school the emergence of contemporary alternative schools in the United States Nelson Hall p 6 ISBN 978 0 88229 294 6 Consultado el 3 de junio de 2013 Free Schools Free People Archivado el 25 de diciembre de 2008 en Wayback Machine About AERO Archivado el 26 de abril de 2013 en Wayback Machine ADEC Berlin IDEC EUDEC Archivado desde el original el 27 de marzo de 2014 Consultado el 12 de abril de 2014 IDEN Por ejemplo Summerhilly the Kapriole Gimeno Sacristan Jose Rodriguez Martinez Carmen Beltran Llavador Francisco Fernandez Enguita Mariano Torres Santome Jurjo Gonzalez Arroyo Miguel Perez Tapias Jose Antonio Martinez Rodriguez Juan Bautista et al 1 de enero de 2010 Saberes e incertidumbres sobre el curriculum en ingles Ediciones Morata ISBN 9788471126184 Consultado el 21 de octubre de 2016 Se sugiere usar numero autores ayuda SchulerInnenschule Copia archivada Archivado desde el original el 16 de mayo de 2012 Consultado el 9 de agosto de 2012 Moo Baan Dek Archivado el 4 de noviembre de 2012 en Wayback Machine Butterflies Windsor House School Democratic School of Hadera Tokyo Shure Archivado el 16 de abril de 2002 en Wayback Machine Butterflies The Highland SchoolEnlaces externos EditarAlternative Education Resource Organization AERO Comprehensive Global List of Democratic Schools via AERO European Democratic Education Community EUDEC Institute for Democratic Education in America IDEA Datos Q831278 Obtenido de https es wikipedia org w index php title Educacion democratica amp oldid 135764560, wikipedia, wiki, leyendo, leer, libro, biblioteca,

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