El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) es una entidad de carácter pública adscrita al Sistema Nacional de Acreditación del Ministerio de Educación de Colombia, creado por la Ley 30 del 28 de diciembre de 1992. Su objetivo es garantizar que las instituciones y programas que se acreditan cumplen los más altos niveles de calidad. La Acreditación es un testimonio que da el Estado sobre la calidad de un programa o institución, con base en un proceso previo de evaluación que realiza la Institución de Educación Superior (IES) y que posteriormente el CNA designa unos pares académicos para corroborar los resultados de dicha autoevaluación.
Isotipo oficial del Consejo Nacional de Acreditación
Este proceso mantiene la idea de la autonomía y la autorregulación de las Instituciones de Educación Superior, por lo que el CNA está compuesto principalmente por personas de la academia y un banco de pares académicos, quienes a través de largas deliberaciones lograron consensos alrededor de puntos centrales del Sistema como el modelo y sus fases, concepto de calidad, factores y características, metodología de la autoevaluación, evaluación de los pares, etc. La evaluación externa de los pares por lo tanto es un complemento del proceso de autoevaluación.
Acreditación de programas
La acreditación cumple con el propósito de hacer reconocimiento público del logro de altos niveles de calidad, basado en los siguientes factores:[1]
Misión y proyecto institucional
Características asociadas a los estudiantes
Características asociadas a los profesores
Procesos académicos
Bienestar Institucional
Organización, administración y gestión
Egresados e impactos sobre el medio
Recursos físicos y financieros
Para el año 2011, 1.279 programas solicitaron visita de pares, de los cuales 1.101 obtuvieron la acreditación. 787 de ellos era la primera vez que obtenían la acreditación y 314 fueron reacreditados.[2]
Acreditación institucional
La acreditación institucional reconoce la calidad de las instituciones de educación superior, así como valora el cumplimiento de su misión y su impacto social. Esta acreditación es un complemento de la acreditación de los programas.
En la acreditación Institucional, la calidad se determina por el logro tanto de los fines como de los objetivos de la Educación Superior, por la capacidad para autoevaluarse y autorregularse, por la pertinencia social de los postulados de la misión y del proyecto institucional, por la manera como se cumplen las funciones básicas de docencia, investigación y proyección social, por el impacto de la labor académica en la sociedad y por el desarrollo de las áreas de administración y gestión, bienestar y de recursos físicos y financieros. La acreditación institucional apunta sustancialmente a valorar la capacidad de la institución para sostener en el mediano y largo plazo, su proyecto institucional y educativo, su capacidad para enfrentar y dar respuesta oportuna a los rápidos cambios que plantea el entorno. Es más, una mirada hacia delante, hacia el futuro.
Lineamientos para la acreditación de programas de pregrado(enlace roto disponible en Internet Archive; véase el historial, la primera versión y la última).
. Archivado desde el original el 27 de junio de 2014. Consultado el 8 de octubre de 2012.
Sistema Nacional de Acreditación en Colombia
Enlaces externos
Consejo Nacional de Acreditación (CNA)
Datos:Q5783879
Enero 21, 2022
consejo, nacional, acreditación, entidad, carácter, pública, adscrita, sistema, nacional, acreditación, ministerio, educación, colombia, creado, diciembre, 1992, objetivo, garantizar, instituciones, programas, acreditan, cumplen, más, altos, niveles, calidad, . El Consejo Nacional de Acreditacion CNA es una entidad de caracter publica adscrita al Sistema Nacional de Acreditacion del Ministerio de Educacion de Colombia creado por la Ley 30 del 28 de diciembre de 1992 Su objetivo es garantizar que las instituciones y programas que se acreditan cumplen los mas altos niveles de calidad La Acreditacion es un testimonio que da el Estado sobre la calidad de un programa o institucion con base en un proceso previo de evaluacion que realiza la Institucion de Educacion Superior IES y que posteriormente el CNA designa unos pares academicos para corroborar los resultados de dicha autoevaluacion Isotipo oficial del Consejo Nacional de Acreditacion Este proceso mantiene la idea de la autonomia y la autorregulacion de las Instituciones de Educacion Superior por lo que el CNA esta compuesto principalmente por personas de la academia y un banco de pares academicos quienes a traves de largas deliberaciones lograron consensos alrededor de puntos centrales del Sistema como el modelo y sus fases concepto de calidad factores y caracteristicas metodologia de la autoevaluacion evaluacion de los pares etc La evaluacion externa de los pares por lo tanto es un complemento del proceso de autoevaluacion Indice 1 Acreditacion de programas 2 Acreditacion institucional 2 1 Instituciones acreditadas 3 Referencias 4 Enlaces externosAcreditacion de programas EditarLa acreditacion cumple con el proposito de hacer reconocimiento publico del logro de altos niveles de calidad basado en los siguientes factores 1 Mision y proyecto institucional Caracteristicas asociadas a los estudiantes Caracteristicas asociadas a los profesores Procesos academicos Bienestar Institucional Organizacion administracion y gestion Egresados e impactos sobre el medio Recursos fisicos y financierosPara el ano 2011 1 279 programas solicitaron visita de pares de los cuales 1 101 obtuvieron la acreditacion 787 de ellos era la primera vez que obtenian la acreditacion y 314 fueron reacreditados 2 Acreditacion institucional EditarLa acreditacion institucional reconoce la calidad de las instituciones de educacion superior asi como valora el cumplimiento de su mision y su impacto social Esta acreditacion es un complemento de la acreditacion de los programas En la acreditacion Institucional la calidad se determina por el logro tanto de los fines como de los objetivos de la Educacion Superior por la capacidad para autoevaluarse y autorregularse por la pertinencia social de los postulados de la mision y del proyecto institucional por la manera como se cumplen las funciones basicas de docencia investigacion y proyeccion social por el impacto de la labor academica en la sociedad y por el desarrollo de las areas de administracion y gestion bienestar y de recursos fisicos y financieros La acreditacion institucional apunta sustancialmente a valorar la capacidad de la institucion para sostener en el mediano y largo plazo su proyecto institucional y educativo su capacidad para enfrentar y dar respuesta oportuna a los rapidos cambios que plantea el entorno Es mas una mirada hacia delante hacia el futuro Sistema Nacional de Acreditacion 3 Instituciones acreditadas Editar N º Institucion Duracion1 Universidad de Antioquia 10 anos1 Universidad del Valle 10 anos1 Universidad de los Andes 10 anos1 Universidad Nacional de Colombia 10 anos1 Pontificia Universidad Javeriana 10 anos6 Universidad Industrial de Santander 8 anos6 Universidad del Rosario 8 anos6 Universidad de La Sabana 8 anos6 Universidad EAFIT 8 anos6 Universidad del Norte 8 anos6 Universidad Tecnologica de Pereira 8 anos6 Universidad Externado de Colombia 8 anos13 Universidad Santo Tomas 6 anos13 Escuela de Ingenieria de Antioquia 6 anos13 Universidad del Cauca 6 anos13 Instituto Tecnologico Metropolitano 6 anos13 Universidad CES 6 anos13 Universidad de Medellin 6 anos13 Universidad Pontificia Bolivariana 6 anos13 Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia 6 anos13 Universidad de Caldas 6 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